北京市十一學(xué)校初一學(xué)生手冊(cè)

2021-04-07 13:36:33 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市十一學(xué)校初一孩子手冊(cè)！ 小學(xué)和初中都屬于“國(guó)家九年義務(wù)教育”的范疇，是每個(gè)孩子必須完成的法定學(xué)業(yè)。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)只是為以后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)基礎(chǔ)，初中階段的學(xué)習(xí)也是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市十一學(xué)校初一孩子手冊(cè)。

北京市十一學(xué)校初一孩子手冊(cè)

（一）導(dǎo)師扮裝、通關(guān)領(lǐng)“證”

老師扮裝在十一龍樾并不新鮮。在狂歡節(jié)、兒童節(jié)等活動(dòng)中，各個(gè)年級(jí)的老師都做過(guò)這件事，也受到了孩子的熱烈歡迎。我們?yōu)楹尾话堰@件孩子喜愛(ài)的事搬到入校先進(jìn)天呢？于是在初一新生較早入校的早晨，我們的導(dǎo)師們扮演成了哈利波特、哆啦A夢(mèng)等等角色。這種視覺(jué)的刺激、新奇的感覺(jué)瞬間拉近師生關(guān)系。

當(dāng)孩子見(jiàn)到導(dǎo)師后，他們還必須完成一個(gè)小的闖關(guān)環(huán)節(jié)，才能換取通知書。這些闖關(guān)環(huán)節(jié)難度適當(dāng)、也比較精煉，比如狂歡俯臥撐、指定風(fēng)格的擺拍、英文繞口令等等。這一系列活動(dòng)讓原本活潑但又對(duì)全新環(huán)境有些膽怯的新生馬上感覺(jué)到——老師們很有趣！這個(gè)學(xué)校很有趣！迅速實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)師和孩子之間的破冰和初步團(tuán)建。

（二）斯巴達(dá)勇士挑戰(zhàn)賽

在接下來(lái)的入境教育中，除了隊(duì)列方陣訓(xùn)練、篝火晚會(huì)、野外徒步、模擬走班這些常規(guī)的活動(dòng)之外，我們還增加了斯巴達(dá)勇士挑戰(zhàn)賽這一有新意、有難度、為孩子帶來(lái)真實(shí)團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)的活動(dòng)。

斯巴達(dá)勇士挑戰(zhàn)賽共設(shè)置了11個(gè)項(xiàng)目，例如圓木競(jìng)跑、運(yùn)送核彈、穿越泥潭、負(fù)重競(jìng)走等等。這些項(xiàng)目對(duì)于每一個(gè)孩子都不是簡(jiǎn)單的事，甚至對(duì)于成人都是很大的挑戰(zhàn)，但當(dāng)時(shí)師生共同參與、通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作克服千辛萬(wàn)苦，才較終取得了團(tuán)隊(duì)的勝利。

《孩子手冊(cè)》“一站到底”的題目來(lái)源廣泛，有的是孩子學(xué)習(xí)時(shí)互相提出的問(wèn)題，有的是年級(jí)老師主動(dòng)要求設(shè)置內(nèi)容。題目中有判斷正誤題，在孩子答題結(jié)束后，我們不僅會(huì)給出答案，還會(huì)給出相應(yīng)的解讀、以及《孩子手冊(cè)》對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。另外，我們也有單項(xiàng)選擇題。這些題目的內(nèi)容非常實(shí)用，而且基本是往年在行圓規(guī)范中孩子比較容易違規(guī)的，例如飲料和手機(jī)使用規(guī)則。

從“一站到底”比賽現(xiàn)場(chǎng)圖中可以看出，每個(gè)班采取的賽制各有不同，有的班全員競(jìng)技、智者稱王，有的班小組對(duì)抗、強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，還有的班一站到底、車輪大戰(zhàn)。無(wú)論采取哪種賽制，孩子的參與度都非常高。

這一份規(guī)則攻略掀起了一場(chǎng)手冊(cè)學(xué)習(xí)的浪潮，龍娃們對(duì)學(xué)校的常規(guī)與規(guī)則有了基本的了解，是一場(chǎng)“玩中學(xué)”的活動(dòng)。

這場(chǎng)活動(dòng)在比賽結(jié)束之后也有著延續(xù)，我們通過(guò)正向的獎(jiǎng)懲措施，借助孩子力量，直至校園常規(guī)與規(guī)則點(diǎn)點(diǎn)滴滴內(nèi)化到每個(gè)人的內(nèi)心。同時(shí)在之后的學(xué)習(xí)生活中，孩子們能夠想到借鑒《孩子手冊(cè)》內(nèi)容，初步解決自己遇到的問(wèn)題和困惑。

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了解6個(gè)潛規(guī)則，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

初中三年，是同學(xué)們緊盯中考這一目標(biāo)，努力成績(jī)的時(shí)候。

而初一這年，更是大家學(xué)業(yè)的過(guò)渡階段，如果遇到了青春期，同學(xué)們應(yīng)該如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)自己的處境，以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以便快速適應(yīng)初中生活呢？

升入初中后，初中三年里，同學(xué)們需了解的6條“潛規(guī)則”，家長(zhǎng)和孩子，別忽略了，希望能夠幫助到大家。

先進(jìn)：思維方式需轉(zhuǎn)變。

不同的學(xué)業(yè)階段里，大家會(huì)面臨不一樣的挑戰(zhàn)。

比如說(shuō)，在小學(xué)的時(shí)候，大家的個(gè)人意識(shí)還未形成，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較輕松；而到了初中之后，同學(xué)們?nèi)松^逐漸覺(jué)醒，同時(shí)還會(huì)面臨學(xué)習(xí)難度的境況。

在這種情況下，就需要孩子自己，發(fā)揮一定的主觀能動(dòng)性，用正確的心態(tài)去面對(duì)學(xué)業(yè)，同時(shí)也要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，去應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能更好地去適應(yīng)。

第二：粗心馬虎要不得。

如果說(shuō)，小孩子可能會(huì)粗心馬虎。

那么升入初中后，大家要努力做一個(gè)細(xì)心細(xì)致的人，要改掉大大咧咧的缺點(diǎn)了；因?yàn)�，從命題的角度來(lái)看，考點(diǎn)多是基礎(chǔ)知識(shí)，唯有把握細(xì)節(jié)，讓知識(shí)點(diǎn)不留死角，大家才有機(jī)會(huì)考優(yōu)異。

尤其在中考過(guò)程中，粗心丟分現(xiàn)象，很容易讓一名孩子，無(wú)法考出滿意的成績(jī)，較終與夢(mèng)想的重點(diǎn)高中無(wú)緣。

第三：初二是個(gè)分水嶺。

大家不要以為，初一診斷的成績(jī)，能夠決定中考的成績(jī)。

事實(shí)上，許多孩子會(huì)在初二這一年，迎來(lái)成績(jī)上的突飛猛進(jìn)，從一名后進(jìn)生快速獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，變成班級(jí)里的佼佼者。

站在初二的分水嶺上，同學(xué)們要及時(shí)調(diào)整方法，保持高效學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能保證成績(jī)一直處于優(yōu)勢(shì)，不會(huì)被他人所趕超。

第四：青春期別小覷了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人都不可避免的，會(huì)迎來(lái)青春期。

對(duì)于孩子而言，不要小看青春期對(duì)學(xué)業(yè)的影響，因?yàn)榘殡S著心理和身體的變化，大家對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也會(huì)隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。

如果，孩子因此養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，將會(huì)讓成績(jī)迎來(lái)一落千丈的境況；比如說(shuō)，接觸早戀、迷戀游戲等，都會(huì)讓大家陷入困惑之中，從而耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。

第五：把初一當(dāng)初三過(guò)。

初中三年，每一年都很重要。

懂事較早的孩子，他們從初一開(kāi)始就發(fā)奮努力，因?yàn)橐庾R(shí)到中考的重要性，也能夠端正心態(tài)去學(xué)習(xí)，所以這些孩子多半能夠笑到較后，較終考上滿意的高中。

不要將希望，寄托在初三那一年上，也不要在學(xué)習(xí)生活中后知后覺(jué)；那些將初一，當(dāng)成初三一樣來(lái)過(guò)的孩子，會(huì)感謝曾經(jīng)努力的自己。

第六：贏得中考很重要。

雖然說(shuō)，中考是一場(chǎng)分流的診斷，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很重要。

但事實(shí)卻是，許多初中生并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，他們?cè)阢裸露卸冗^(guò)前兩年，直到初三的時(shí)候，面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，想到將來(lái)的人生走向，這些孩子才會(huì)明白，自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多的時(shí)間。

升入初中后，同學(xué)們勢(shì)必要有中考的意識(shí)，明白初中三年，是圍繞中考進(jìn)行的這個(gè)潛規(guī)則，才能不斷激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取把握住這場(chǎng)診斷。

正式成為初中生之后，大家對(duì)學(xué)習(xí)和人生的態(tài)度，還處于摸索之中。

當(dāng)遇到困惑的時(shí)候，如果初中生的身邊，沒(méi)有可以傾訴的人，他們很容易陷入迷惑，遲遲無(wú)法走出來(lái)，較后影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系，又有什么區(qū)別；升入初中后，他在學(xué)習(xí)上要面臨哪些變化；初中階段在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京市十一學(xué)校初一孩子手冊(cè)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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