中考數(shù)學(xué)怎么快速提高成績？中考數(shù)學(xué)提分技巧和方法

近幾年，教育改革不斷，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)已成為難度較大的幾個學(xué)科。

 

初三數(shù)理化有多重要，無須多講，重點(diǎn)就是要構(gòu)建初中學(xué)科的知識架構(gòu)、培養(yǎng)并鞏固數(shù)理化思維、數(shù)理化得分能力。

 

隨著診斷競爭的加劇，孩子和家長都已形成了共識：優(yōu)秀生和中等生的差距往往就體現(xiàn)在——如何有效利用寒假進(jìn)行“充電”。

 

初中數(shù)理化，靠死記硬背得分的題目已在減少，而著重考查綜合思維能力的題目已大幅增加，題目的靈活度、開放性也越來越大。

 

初三數(shù)學(xué)技巧

 

1、換個方式看例題

 

那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的孩子一定要看這條！

 

不少孩子看書和看例題，往往看一下就過去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺得什么都懂，其實(shí)自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。

 

經(jīng)過上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

 

 

2、探究出題的目的

 

數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題，“熟能生巧” 這個簡單的道理大家都懂。

 

但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。

 

一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個概念的多種內(nèi)涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解；對具有共性的問題要努力摸索規(guī)律，即多題一解；不斷改變題目的條件，從各個側(cè)面去檢驗(yàn)自己的知識，即一題多變。

 

一道題的價(jià)值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。從這個角度去領(lǐng)悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進(jìn)入出題老師設(shè)置的陷阱。

 

3、學(xué)會優(yōu)化解題過程

 

解題上要抓好三個字：數(shù)，式，形；閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自如轉(zhuǎn)化（文字語言、符號語言、圖形語言）。

 

不要僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間思考解答高檔題。

 

在做選擇題時(shí)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來解題。在做解答題時(shí)，書寫要簡明、扼要、規(guī)范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點(diǎn)”即可。

 

4、分析試題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

 

每次診斷結(jié)束試題發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試題中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分類。

 

① 遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；

② 似非之錯。記憶得不準(zhǔn)確，理解得不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整等等。

③ 無為之錯。由于不會答錯了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。

 

原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為，切實(shí)解決“會而不對、對而不全”的老大難問題。

 

5、錯一次反思一次

 

每次診斷或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的診斷中重現(xiàn)。

 

因此平時(shí)注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：

 

① 記下錯誤是什么。較好用紅筆劃出。

② 錯誤原因是什么。從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。

③ 錯誤糾正方法及注意事項(xiàng)。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么。

 

你若能將每次診斷或訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次診斷時(shí)不發(fā)生同樣錯誤，那么在中考時(shí)發(fā)生錯誤的概率就會大大減少。

 

6、把好的做法形成習(xí)慣

 

好的習(xí)慣終生受益，不好的習(xí)慣終生后悔、吃虧。

 

如“審題之錯”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習(xí)慣。

 

另外將平常的診斷看成是積累診斷經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)診斷當(dāng)作中考，從各方面不斷的調(diào)試，逐步適應(yīng)。注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。

 

根據(jù)解答題評卷實(shí)行“分段評分”的特點(diǎn)，你不妨做個心理換位，根據(jù)自己的實(shí)際情況，從平時(shí)做功課“全做全對”的要求中，轉(zhuǎn)移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來，不要在一道題上花費(fèi)太多時(shí)間，有時(shí)放棄可能是較好選擇。

 

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