上海中考二模成績與中考成績接近嗎？上海中考一模分數(shù)如何預測中考分數(shù)

二模的名字為適應性診斷，這次診斷的目的，就是給考生一個比較正規(guī)的中招前的模擬診斷，讓考生能夠適應中考。通過二模診斷，考生首先要發(fā)現(xiàn)自己的短板、存在的問題，好好利用這次診斷，準備新一輪的復習。

 

0 1、上海一模、二模診斷概況

 

本文主要是寫給已經(jīng)經(jīng)歷過一二模的初三同學的，但是對于終將面對�？嫉钠渌�年級同學也有很大的參考意義，我們先來對上海的�？甲鲆粋�簡單的科普。

 

上海一、二 模 概 述：

 

一模診斷時間大概是1月中上旬，二�？家话阍�4月中下旬。兩次模擬診斷基本是由各區(qū)教研員獨立命題，但一模有時會出現(xiàn)兩個及以上的區(qū)進行聯(lián)考，用同一套試題的情況。

 

部分區(qū)（縣）可能會自主組織第三次模擬診斷，但重要性已經(jīng)遠不如一模、二模診斷。

 

為什么說初三兩次模擬考很重要？

 

一模、二模的共同點

 

（1）一模、二模診斷為各區(qū)教研員獨立命題。命題的方向無外乎往年中考的熱點，今年中考的方向。孩子可以通過這兩次模擬診斷查缺補漏，也可以對中考熱點進行一個大概的把握。區(qū)教研員有可能成為中診斷題的命題者，所以建議考生一定將各區(qū)的模擬診斷題統(tǒng)統(tǒng)過一遍。

 

（2）一模、二模診斷都在優(yōu)先錄取之前，所以一模、二模診斷的成績一定會成為學�？疾旌⒆拥闹匾獦藴省�

 

（3）即使不參加預錄取，一模、二模診斷中的區(qū)位置也是考生在填報志愿中具有有參考價值的定位標準之一（決定能否拿到推優(yōu)名額和自薦門票）。

 

（4）一模、二模診斷之后，區(qū)（縣）內(nèi)部會總計本區(qū)（縣）的位置情況。一般來講，這個位置情況會在各學校的家長會上公布。所以提醒家長的是，一定要重視一模、二模診斷之后的家長會。

 

一模、二模的不同點

 

（1）一模、二模、中考難度比:一模＞二模＞中考。

 

一模是各區(qū)進行的先進次統(tǒng)考，各區(qū)教研員需要充分了解本區(qū)孩子的學習情況，所以適當?shù)貢�增加試題難度，拉開孩子之間的梯度。

 

不少高中將自主招生放在3、4月份進行，而這時二模還未開始，僅有一模成績可以作為參考，這對想要參加自主招生的孩子來說，全區(qū)位置是至關(guān)重要的，將直接影響孩子是否能拿到自主招生入場券。

 

（2）二模要比一模更接近中考難度，對于只參加中考的孩子來說，二模成績及位置要比一模更有參考價值，尤其是在5月填報志愿的時候，根據(jù)自己的全區(qū)位置，可以大致了解自己能進入哪個檔次的高中。

 

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考生們需要注意一點，由于一模、二模難度大于中考，會出現(xiàn)考分偏低的情況，實屬正常，不要認為這就是較終自己的中考成績。

 

此外，由于命題人不同，考察方向和考察方式與較終中診斷題終究還是有不同。這次考得好，不一定代表中考考得好；這次考得糟糕，也不一定代表中考會敗走麥城。通過�？季頇z驗自己知識的薄弱區(qū)，揚長補短、鞏固提高，中考的分數(shù)高才是王道。

 

從關(guān)注分數(shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注分數(shù)背后的東西，這才是我們現(xiàn)在的重點。

 

因為，“方向比努力重要”。

 

�？季烤故菫榱耸裁矗磕阋欢ㄒ�認真看下面的內(nèi)容。

 

0 3、模考是一場“診學練測”的診斷

 

通過�？迹�我們可以自我診斷出準備過程中存在哪些主要問題。

 

主要對以下兩個方面進行詳細診斷：

 

時間分配

 

學習時間是否有效地利用？薄弱科目投入的時間是否足夠？考場上答題時間的分配等。

 

卷面分析

 

主要看各類題型的失分情況；知識點掌握情況；主觀因素的失分情況等。

 

通過以上診斷，擺脫成績的干擾，將精力主要放在試題與知識點本身上，就可以為下一階段的復習與準備策略提供參考信息。

 

04、�？际且粓龇e累性診斷

 

�？际菫槭煜ぶ锌剂鞒痰膬�(yōu)先演練

 

中考的診斷流程一般是這樣的：

 

診斷前20分鐘進場，調(diào)整心態(tài)；開考15分鐘，遲到考生不能進入考場；離結(jié)束終了還有15分鐘（英語診斷前30分鐘增加1次）監(jiān)考教師提醒考生選擇題答案的填涂。

 

診斷時間分配

 

考場上，由于題目多、難度復雜、時間有限，因此，我們需要在模擬診斷中形成對于診斷時間的把控感。

 

先做什么題、后做什么題，每個答題花費的時間控制在多少分鐘以內(nèi)。遇到困難的實在做不出的題要果斷跳過，努力為整張卷爭取更多的分數(shù)。

 

說到底，診斷就是和時間賽跑。在保證解題正確率的基礎上，還要提高解題速度。

 

診斷心態(tài)

 

決定你診斷成績的有兩大因素：實力與心態(tài)。從某種意義上講，良好的心態(tài)會直接激發(fā)出你的潛在實力與發(fā)揮問題。

 

因此，每次模考都學習、訓練考場心態(tài)，適時進行調(diào)整。當在正式考場上遇到突發(fā)問題，就會按照模擬時的方案執(zhí)行，這樣，不至于手忙腳亂。

 

0 5、�？际且粓鲎晕襊K

 

人的一生中會遇到無數(shù)次競爭，其實到較后真正的競爭對手不是別人，而是自己。

模考也是一樣。我們要與自己比，爭取每次診斷都有進步，尤其是自己的薄弱點。

 

模擬診斷中，我們要在以下幾個方面與自己進行PK大賽：

 

學科成績的變化

 

會反映出前一階段你的復習狀況。前一次診斷中出現(xiàn)的問題，這一次有沒有解決？這一次診斷又暴露出哪些問題？是什么原因引發(fā)這些問題的？另外，學科的名次也是診斷你學習情況的相對值。

 

總分的變化

 

雖然我們不提倡同學們將目光只盯著成績與位置，然而，總成績的變化能夠清楚反映出你的薄弱科目是哪個？這些科目暴露出哪些重要問題？

 

目標及接下來學習規(guī)劃的制定

 

無論是某一科目的分值，還是總成績分值，都能讓你清楚地知道自己距離目標還有多遠，并制定出更完善的科目學習目標以及未來時間的安排。

 

有人說，�？季褪菫榱俗屇愠鲥e的，現(xiàn)在出錯總好過到中考再出錯。當然你也不能犯了錯就什么也不管，只有根據(jù)錯誤反思總結(jié)去思考下次怎樣才能不犯錯，才真正錯得有價值。

 

所以，�？嫉囊饬x就在于對知識點、經(jīng)驗與教訓的梳理與總結(jié)，同時在下一階段的學習中采取相應措施與安排，制定并調(diào)整下一階段的計劃。

 

�？际且粓雒鞔_未來學習方向的診斷

 

06、模考后，這兩類考生要注意

 

診斷有各種不確定因素，一兩次診斷黃了并不能說明什么，你從診斷中得到了什么才較關(guān)鍵。

 

一模、二模成績和試題情況對二三輪復習有著指導性作用，針對不足找出問題根源、鞏固基礎、查漏補缺、深化疑難點，找出潛在優(yōu)點及對癥下藥，層層突破，成績才會一次比一次好！

 

�？伎嫉煤�，怎么辦？

 

對于激發(fā)興趣發(fā)揮的考生，切忌因欣喜若狂而放松學習強度和韌度。

 

因為，初三是一個循序漸進的復習過程，一時的成績高峰，并不代表就能獲得很棒的中考成績。年年都有不少考生，因為�？汲煽儾诲e，而放松對學習的緊張度和熟練度，較終導致考場中粗心大意或者直呼“我明明記得呀，可——！”，較終成績可想而知。

 

07、這些同學中考成績會比�？伎嫉煤茫�

 

基本功扎實的同學中考越有利

 

中功課目一般會比平時做的題目簡單一些，因此，只要平時的復習穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎題目踏踏實實弄清楚，即使那些較高難度的題目，你較后沒有辦法做出來，把能夠撿到的分一分不漏，其實就已經(jīng)成功了。而且較高難度的題目，你覺得難別人也覺得難，別看到難題心態(tài)就崩了。

 

心態(tài)好的同學

 

很多黑馬，其實就贏在基本功和心態(tài)上。平時的診斷，心態(tài)端正，不過于患得患失。在中考這樣一個考查基本功和心態(tài)的戰(zhàn)場，他們就很容易取勝。

 

 

善于總結(jié)分析的同學

 

這類同學一般都有自己的筆記本、錯題本、摘抄本，他們會根據(jù)成績來確定自己目前的學習狀況，根據(jù)試題題目的對錯來分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢學科。

 

他們尤其重視整理錯題集，把題目進行分類與總結(jié)，理清思路，對整體有個知識網(wǎng)，以方便融會貫通，讓成績更上一層樓！