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北京期中診斷初中!學習的過程中,分數(shù)雖然不是學習的目的,但不管怎么說,期中診斷是檢驗學習成果的一個重要方式,家長老師們都非常重視。希望同學們能根據(jù)自己這次的期中診斷,找到自己學習上的問題。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷初中。
伴著清晨的先進縷陽光,我們迎來了新的一天,新的一周。作為一名中孩子,經(jīng)過了兩個多月的緊張學習生活,本周將迎來對我們學習成果的一次檢閱——期中診斷。我相信,大家都同我一樣,希望考出優(yōu)異的成績,以報答辛苦撫育我們成長的父母,以回報辛勤培養(yǎng)我們的老師,以勉勵辛苦攻讀的自己。
期中診斷臨近,首先要調(diào)整好目標。每個人都渴望成功,有些時候卻執(zhí)意將成功引入一條狹窄的小巷。目標和現(xiàn)實之間總有一段距離,在走向目標的途中,較忌好高騖遠不實事求是。不切實際的夢想永遠只是一個美麗的泡影,所以每個同學都要制定一個切實可行的目標。在老師帶領我們復習的過程中,我們要認真總結每門功課的重點、難點,以及本學期學習中所遇到的問題,有針對性地制定出復習計劃,把老師復習課的內(nèi)容和自己的復習計劃結合起來,以保證復習效果,爭取取得優(yōu)異的成績。
其次要合理利用時間。“一分耕耘一分收獲”,只有平時的不懈努力,才能取得理想的成績。時間很短,但善開安排時間的人可以有一個較好的進步,我們要和時間賽跑,抓住分分秒秒,少講空話多做實事,提高學習的效率診斷時要沉著冷靜,要對自己充滿信心。同時,在重視診斷的同時,要科學的對待診斷,要認真分析試題,仔細推敲。俗話說:“人易我易我不大意,我難人難我不畏難。”面對各類試題,既不可忘乎所以,也不必驚慌失措,要細心審題,冷靜思考,認真答題。有些同學不能取得理想的成績,往往是因為粗心大意,把會做的題隨手做錯了,難的題目又攻克不了。
這一次,同學們一定要吸取教訓,盡力考出自己較理相的成績! 同學們,診斷對我們來說雖是一種壓力,但我們只要學會負重就不會跌倒;診斷雖是一種挫折,但他能磨練我們強勁、堅韌的心靈;診斷更是一種機遇,因為它能我們自身的素質(zhì),能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。就如一首歌中唱道:“陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”。我相信,同學們只要認真復習,保持良好的心理狀態(tài),就一定能取得理想成績。生活是公正的,記住:成功永遠垂青那些勤奮刻苦,持之以恒,擁有毅力, 時刻做好準備的強者。 較后用蒲松齡自勉聯(lián)與同學們共勉:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。 我衷心希望同學們在本次期中診斷中取得好成績! 謝謝大家。
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科學預習
1、預習方法:
(1)要認真讀書。先將教材粗讀一遍,領會基本大意,然后再反復細讀。細讀時,可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。
(2)要認真思考。預習時要運用已有的知識、經(jīng)驗及有關參考材料,進行積極的思考,多問幾個為什么,弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受,也可適當?shù)刈鼽c批注。
(3)要虛心請教。在預習過程中,有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料),但仍得不到解決,可與同學討論,必要時要向老師、家長或其他人請教,盡量將總是解決在課前,以便課上集中精力思考些新問題。
(4)要適當?shù)刈鲂╊}目和實際操作?蛇m當?shù)刈鲂┨庍x題目,以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統(tǒng)。如有可能,還可做些必要的操作,現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等,從而為上新課作些必要的準備。
(5)要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環(huán)節(jié),我們一定要引起重視。
2、預習要注意以下幾方面內(nèi)容:
(1)要根據(jù)自己的實際,不要全面鋪開。預習的好處固然很多,但需要一定的時間,我們較好先從基礎學科或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點,取得經(jīng)驗后再逐步展開。對于個人的優(yōu)勢學科或較易掌握的內(nèi)容可以不預習或少預習。
(2)時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據(jù)實際可能來安排,不要因預習占用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。
(3)要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同,預習的要求也不一樣,但有一點卻應該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計劃地進行預習。從橫的方面說,要由一種學科到多種學科;從縱的方面說,要由淺入深,由低級到高級,如從課前預習到單元預習再到整冊預習等。
期中診斷一直是個查缺補漏、復習鞏固的好機會,也有一些學校為了減輕孩子的負擔,逐步弱化期中診斷,想了解相關課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
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