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北京初中期中診斷家長總結(jié)!如果想要診斷成績,那診斷的技巧當(dāng)然也是不能少,無論考什么科目都是會(huì)有自己的診斷技巧的,聰明的考生,是非常的會(huì)總結(jié)和利用診斷的技巧,然后在診斷的時(shí)候拿優(yōu)異的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷家長總結(jié)。
1、正確看待成績
每次考完試后,大多數(shù)家長都會(huì)關(guān)注自己家孩子和別人家孩子的成績差異。但關(guān)注的目的,不應(yīng)該是為了打敗別人,而是為了成就自家孩子。
關(guān)注自己和別人的差異,是為了更好地認(rèn)清自己的不足,為了更好地向別人學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)。我們要引導(dǎo)孩子去觀察、對比、反思:我有什么優(yōu)勢值得別人學(xué)習(xí),別人身上又有哪些閃光點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)的?這樣,才能成就孩子的自我成長之路。
千萬不要成為孩子心中那個(gè)只會(huì)說別人好的父母!
2、做好孩子的后盾
很多時(shí)候,我們會(huì)自作主張,幫孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班,但實(shí)際上學(xué)習(xí)是孩子自己應(yīng)負(fù)責(zé)的事情,他應(yīng)該自己做主。也許在你做決定之前,孩子已經(jīng)對自己有了更深的認(rèn)知。在孩子的學(xué)習(xí)中,輔助和監(jiān)督才是我們的責(zé)任。
當(dāng)我們想要“幫孩子學(xué)習(xí)”時(shí),尊重孩子的意見,先問問孩子:你需要爸爸媽媽幫你做什么?
3、用正確的方法談心
每次診斷后在與孩子談心時(shí),家長也要注意方法。外向型的孩子,不妨就直接告知他的缺點(diǎn)和不足;內(nèi)向型性格的孩子就要采取迂回戰(zhàn)術(shù)。
千萬不要在飯桌上批評孩子,更不要當(dāng)著外人的面“揭短”。如果孩子因?yàn)樵\斷成績不理想而情緒低落,不妨抽空找個(gè)安靜的地方與孩子邊走邊談心,適時(shí)地給與足夠的鼓勵(lì),讓孩子直面目前所遇到的困難。
很多時(shí)候談心效果差,是因?yàn)楦改竿?ldquo;單向式傳遞”,孩子總是被動(dòng)接受。給孩子創(chuàng)造一個(gè)放松的環(huán)境,讓孩子充分地說出學(xué)習(xí)生活中的苦惱與困惑,這樣,我們所做的一切才能真正起到效果。
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不同孩子,不同復(fù)習(xí)方法
1、優(yōu)生:查漏補(bǔ)缺為主
“優(yōu)秀生千萬不能一味鉆研偏題怪題難題,而忽略了基礎(chǔ)題。”成績優(yōu)異的同學(xué)要以查漏補(bǔ)缺為主。以保持優(yōu)勢為前提,讓強(qiáng)科更強(qiáng),把稍弱科目補(bǔ)好,爭取均衡。
此外,在復(fù)習(xí)過程中要鞏固審題意識(shí),注意規(guī)范答題。優(yōu)秀生容易失分的地方往往是小細(xì)節(jié),考生應(yīng)避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整,書寫規(guī)范,用語正確。
2、中等生:全力攻克弱科
“成績中等的同學(xué)應(yīng)該盡全力攻克弱科,這是中等生提高成績的關(guān)鍵?忌蓪で笳n外輔導(dǎo),與優(yōu)等生交流,參考一些增分策略,補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)。”中等成績的孩子同時(shí)要緊跟復(fù)習(xí)進(jìn)度,不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐,錯(cuò)過老師講授的重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧。
3、后進(jìn)生:立足基礎(chǔ)知識(shí)
“基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué),在這剩下的時(shí)間內(nèi)大幅提高成績并不現(xiàn)實(shí),所以,要力;A(chǔ)題。”成績相對落后的孩子,要立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。期末考既考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法,又要考查學(xué)科能力。
此外,雖然基礎(chǔ)較弱,但后進(jìn)生也要克服自卑、自棄心理,以及對弱科弱項(xiàng)的恐懼心理。只要找到適合自己的方法,成績也能得到較大的。
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北京初中期中診斷家長總結(jié)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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