北京1000字期中考試反思作文初中

2021-04-19 21:06:22 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京1000字期中診斷反思作文初中！學習中出現(xiàn)的問題，并不是忽然就出現(xiàn)的，你平時一定忽略它很久了，尤其像期中診斷這樣的大考，老師出題都是跟著群眾走，不會有過于拓寬知識面的題目出現(xiàn)，考砸了要想想自己的原因。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京1000字期中診斷反思作文初中。

北京1000字期中診斷反思作文初中

下午先進節(jié)課我們班開展了一項以期中診斷分析為主題的交流會，請每個組的學霸分享自己及組里的學習情況，也稱為“學霸交流會”。

首先，我們組分析了一下組里的學習情況，組員成績差距較大，上至班排先進，下至倒數(shù)第十，在此，證明了學習成績的好與壞與組沒有關系。其次，有人上課睡覺，因晚上復習、寫功課或玩游戲?qū)е滤X太晚，第二天上課沒有好的精神狀態(tài)，不能認真聽課。

聽取學霸提出的建議：積極利用碎片時間，充分利用好課間和中午較長的休息時間，不能白白浪費，對于一知半解的知識也沒有探求和求知欲望。對于我個人來說，1。很多自習課只顧看《紅樓夢》而沒有抓緊時間完成功課。2。寫功課不專心，較近有些時候有些不用心，不像開學時那段時間，有很強的學習勁頭，現(xiàn)在明顯有松懈，勁頭不足了，數(shù)學功課的質(zhì)量下滑，被李老師狠批。3。沒有做到復習，每天回家要像過電影一樣在腦子里過一下今天學習知識的“情節(jié)”，溫習上課的內(nèi)容和授課知識點，在睡覺前，大腦可以做一下總結。4。對待學習要有認真的態(tài)度，不要過度小看一些副科，不認真學習，相反，這些副科恰恰是可以幫助我們成績的科目。不但要好好學習，還要溫故而知新，做好復習和預習。

組員學習分析：1。作為一名學霸，要積極帶動組員向上，（窮則獨善其身，達則兼濟天下；得志，與民由之，不得志，獨行其道）要發(fā)揮學霸意識，爭取讓那些成績不好的同學跟上來。2。在組里位于中等的同學（包括我），需要更上一層樓，樹立目標，有不會的知識及時向老師和學霸請教，在請教之前先自己動腦想，實在不會再請教。3。中下的同學，更要努力學習，不懂就問，利用好身邊的資源，盡力追趕不要給組里拉分。

我的收獲：1。對個人來講，要好好利用碎片時間寫功課，不要白白浪費，要學會合理安排課間十分鐘，是他效率較大化，做到事半功倍作文https://Www.ZuoWEn8.Com/的效果；2。寫功課是為了把課堂上的知識加以鞏固和理解，不要當成負擔，不要把完成功課當成是給老師寫的，我們學習本領都是為了自己，我們有能力獨立完成，沒有必要用“復制”“粘貼”的方式完成，這樣就失去了做功課的真正含義。認真完成功課，這也是對自己負責的表現(xiàn)。3背課文，對于語文和英語都有背課文環(huán)節(jié)，需要我們課前預習，了解和掌握部分課文的意思后，畫出不會的部分上課認真聽講，帶著問題去聽課，這樣的效果會更佳。我背課文的方法是熟讀之后再背誦，背的差不多了就邊背邊寫，通常會用早6-7點或晚8-9點完成此項功課。4。不恥下問，有課上沒有聽會的知識，下課乘熱打鐵趕緊向老師或同學請教，做到當天的問題當天解決。5。制定有效的學習計劃，把每天的學習時間合理安排，并且要認真履行，如遇特殊情況，及時調(diào)整和補就，不能隨意放棄。

個人對小組的貢獻：發(fā)揮出每個人的作用，融入集體，團結友愛，為小組的品質(zhì)爭光。

這次交流會使我收獲很多，從個人到集體，再從集體到個人，讓我們明白了一損俱損，一榮俱榮的道理。從中也學到很多學霸的學習經(jīng)驗，勤奮努力，認真堅持，就是我們較好的成功秘訣。

我承諾做到以下幾條：

1、上課認真聽講，積極發(fā)言，思路跟著老師走；

2、為自己樹立短期目標，強迫達到；

3、從本周開始，周末不要手機，不玩游戲，認真學習；

4、抓緊碎片時間主動學習；

5、早睡早起，以飽滿的精神迎接新的一天；

6、主科、副科都重要，沒有片刻意識；

7、功課0“復制“”粘貼”，學習不松懈，打起精神好好學。

送給自己的格言：

1、故天降大任于世人也，比先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

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融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

這可以說是系統(tǒng)復習給學習帶來的較大好處了。復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，或者說達到了融會貫通的新水平。數(shù)學老師都知道，數(shù)學知識具有系統(tǒng)性，知識之間橫成線，豎成片，同一系統(tǒng)知識是呈螺旋式遞進的，許多相關知識是分散在不同年級逐步出現(xiàn)的。因此一個單元或幾個單元學完，孩子頭腦中的知識結構比較雜亂、無序，所以大家在復習時要對知識進行系統(tǒng)化的復習，既要瞻前又要顧后。

每到診斷前，枯燥無味的復習課往往令老師頭痛，令孩子厭煩。究其原因，一是復習內(nèi)容簡單重復，無法激起孩子的興趣；二是復習形式單調(diào)乏味，無法調(diào)動孩子的積極性。不少教師認為上復習課的目的只是為了鞏固知識，鞏固記憶，因此忽視了對復習課的深入研究，導致復習效率低下，復習效果差。新課程標準不僅著眼于知識的掌握，還著眼于思想方法的領悟。因此，感悟方法，也是復習不可缺少的環(huán)節(jié)。方法問題我上面已經(jīng)講過了，關鍵是不同的知識要選擇不同的方法才行。

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北京1000字期中診斷反思作文初中就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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