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北京初中數學期中成績分析!聽課是學習時較重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。復習要摸規(guī)律,復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握,以便摸清其內在規(guī)律,在運用中慢慢理解。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中數學期中成績分析。
(一)總體情況
從成績來看,一班90分以上42人,優(yōu)秀率96%;二班90分以上34人,優(yōu)秀率90%,成績還比較理想。
(二)試題題目分析
1.填空題,教學反思《期中教學反思》。共14題,其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好,主要錯在:第6題和第8題,孩子只出結果,但是沒有寫單位名稱,不注意審題導致出錯。
2.判斷題。共10題,其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯在第3題:應納稅額的多少取決于稅率的大小,孩子沒有想到還取決于各種收入的.多少;第10題錯在孩子把圓的面積與半徑、圓的周長與直徑的關系混淆了,導致出現錯誤。
3.選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯在:第5題,把一個圓柱橫截成3個小圓柱,實際上是增加了4個底面積,孩子對于增加的面積是多少不理解導致出錯。
4.動手操作。第1題只有個別孩子在求比例尺時出錯,第2題按2:1放大,孩子對于正方形的放大沒有問題,但是三角形在放大時只把底放大了2倍,高沒有放大2倍導致出錯。
5.解比例。此題出錯較少,主要集中在解比例時不寫解字,出現錯誤。
6.解決問題。共6題,此題出錯較多,主要出錯在上,第5題的審題上不理解題意導致出錯。
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所有人:調整學習心態(tài),勇敢面對偏科
現在初中和高中的知識難度,還沒有達到拼智商的級別。雖然孩子之間天賦、特長各異,但偏科說到底,還是心理因素作祟。
很多家長和孩子都把偏科定義得非常嚴重,他們覺得一旦偏科了,就是不適合學習這一科,把偏科理所當然化。其實,越有這種想法就越難學好這一科。
根據孩子們的智力水平,基本上不存在“不適合”學習某一學科的情況。
偏科問題并不可怕。孩子不愛學、或者學不好通常是心理原因,比如曾經不喜歡某一科的老師,或者在學習過程中突然遭遇某些難題而產生了抵觸情緒等等。
只要改變這些心理因素,對這一學科重新產生興趣和信心,很快就會改變學習效果。解決偏科問題,也可以與一位擅長這門學科的孩子一起學習,這有利于在短時間內提高成績。
記住,越是美好的事物,追求的過程也就越痛苦。在克服偏科的過程中,不要沮喪,更不要崩潰。在學習的道路上一直上下求索的學習控堅信:痛苦不停,收獲不止:偏科的分數會上升,全科總分會上升,年級位置會上升……
總之,越是分數低的科目,就越有潛力可挖。學習這件事,真的是只要努力就會有回報。
每一次診斷都要有目標才行,生活中沒有目標沒有計劃的人,生活里出現的都是意外,想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!
北京初中數學期中成績分析就給大家分享到這里,另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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