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北京寫期中前后的作文初中!每一次診斷都要有目標(biāo)才行,生活中沒有目標(biāo)沒有計(jì)劃的人,生活里出現(xiàn)的都是意外,要讓孩子計(jì)劃好可能會(huì)發(fā)生的所有事情,無論是針對(duì)診斷也好,還是針對(duì)學(xué)習(xí)也好,做好計(jì)劃。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京寫期中前后的作文初中。
復(fù)習(xí)了一個(gè)星期,緊張的期中就來臨了,可我們卻并不想讓它到來,因?yàn)槭撬,讓我們緊張到不知所措,是它,讓我們的耳邊傳來一陣又一陣的話語(yǔ):“這次的題難不難呀?能考助力能力不能?作文題目是什么?”
語(yǔ)文開始發(fā)卷了,卷發(fā)到我的手里,大概的看了一下,突然看見一個(gè)老師沒有讓我們背過的。唉,這下我覺得我要完蛋了,我又想了一下,我以前好像背過。其他題都還可以,作文是我們以前都沒有寫過的,我剛開始不知道要定什么題目,于是我就先寫了作文,后來就把作文題目給忘了?纪暝囍,我的朋友問我,你的作文題目是什么,這才讓我想起來我的作文題目沒有寫上。
第二場(chǎng)數(shù)學(xué)診斷,本以為十分簡(jiǎn)單,可是做到背面的時(shí)候就有一點(diǎn)吃力了,后來做完的時(shí)候,我就檢查了一遍,結(jié)果我檢查出了那個(gè)錯(cuò)的地方的時(shí)候,鈴聲就響了,我就沒法改了,可后來和別人對(duì)了對(duì)答案,我已經(jīng)錯(cuò)了三題了!
中午回家上,我一直悶悶不樂。下午考英語(yǔ)的時(shí)候,我就覺得我這次應(yīng)該能考優(yōu)異,到較后寫到作文的時(shí)候,感覺特別簡(jiǎn)單,可是寫了之后我才發(fā)現(xiàn)那是讓家庭計(jì)劃,而我寫成了自我計(jì)劃。后來我又改成,我還拉了許多,不知道這一次卷面分是否會(huì)被扣。
我們較后一個(gè)診斷的是綜合,一共是兩張卷六頁(yè)。我先進(jìn)眼看到的是美術(shù)題,我突然高興極了,這些我都背過。當(dāng)看到其他課試題,我就開始有點(diǎn)發(fā)愁,因?yàn)槲覀兤渌恼n目就上了一節(jié)課,我們也根本沒有講什么。
這一次不管診斷的成績(jī)好與否,都已經(jīng)過去了,也是一個(gè)不能去改變的一個(gè)東西,我們就盡情期待我們的期中分?jǐn)?shù)吧!
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期中診斷之后
“叮零零……”上課鈴響了,同學(xué)們匆匆地跑進(jìn)教室。大家正在竅竊私語(yǔ),頓時(shí),鴉雀無聲,原來是英語(yǔ)老師的腳步邁進(jìn)了教室。
英語(yǔ)老師的眉頭緊鎖著,手上拿著一疊考卷,慢慢地走到講臺(tái)上。“啪”的一聲,考卷被砸到了桌子上,
英語(yǔ)老師說:“這次全班的成績(jī)總體來說還不錯(cuò),考卷發(fā)下以后,請(qǐng)一些同學(xué)們自己想一想為什么會(huì)退步!”話音剛落,同學(xué)們便開始想著自己的分?jǐn)?shù)。“張湫涵,118分,是咱班英語(yǔ)較優(yōu)異。同學(xué)們大吃一驚。劉甜……”老師宣布了全班的成績(jī)后,又說:“同學(xué)們要向趙添慧張湫涵他們學(xué)習(xí)”
……
下功課,班里就炸開了鍋。
一些同學(xué)抓住腦袋左右搖晃著,眉頭皺成了“川”字形,緊閉著眼睛,他忐忑不安地想:糟糕了!回家要挨罵了!
我自己看著英語(yǔ)卷子,看著自己不該錯(cuò)的題,心里很難過。
雖然我考進(jìn)了前十名,但自己并不感到滿足,我下次月考要向前五名沖刺。診斷以后,我領(lǐng)悟很多——真金不怕火煉,只要你平常學(xué)習(xí)認(rèn)真,就不怕診斷。人生其實(shí)就像診斷,考好了等于得到老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),考?jí)牧司陀袘?yīng)有的批評(píng)。診斷并不像同學(xué)們口中的可怕,我應(yīng)該去勇敢的面對(duì)。診斷不可以臨時(shí)抱佛腳,菩薩保佑更行不通,要腳踏實(shí)地,才能考出理想的成績(jī)!經(jīng)過這次診斷,我總結(jié)出來了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí),就為了學(xué)知識(shí),知識(shí),還得自己慢慢積累,反復(fù)推敲,時(shí)間長(zhǎng)了,你的知識(shí)也就豐富了,對(duì)于那些臨時(shí)抱佛腳的人,內(nèi)涵多得多了,真正的本事,還得你自己去學(xué)習(xí)。
期中診斷過后,我要為了我自己,更加努力,加油!
每一門科目在診斷之前,同學(xué)們都要認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作,復(fù)習(xí)的效果可以不好,也看你個(gè)人的理解能力怎么樣,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京寫期中前后的作文初中就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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