北京期中考試二年級(jí)復(fù)習(xí)

2021-04-22 20:13:21 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期中診斷二年級(jí)復(fù)習(xí)！同學(xué)們一定要重視未來(lái)的每一次診斷，無(wú)論大小，診斷前認(rèn)真復(fù)習(xí)，保證自己診斷的完整性，較好能完善自己的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方法，以一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)體系，迎接即將到來(lái)的期中診斷。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期中診斷二年級(jí)復(fù)習(xí)。

北京期中診斷二年級(jí)復(fù)習(xí)

1.從知識(shí)層面講，初二所學(xué)的科目?jī)?nèi)容多，難度大。

初一我們所學(xué)的知識(shí)還是蠻多的，而且這些知識(shí)都是我們整個(gè)初中所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)部分�；靖拍詈突径ɡ肀容^多，需要記憶的東西也比較多，但是知識(shí)的難度都不是很大，而到了初二，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和難度都有了大幅度的，尤其是幾何輔助線的大量涉及使很多同學(xué)很難適應(yīng)，摸不著頭腦，分式根式的加入也給孩子增加不少麻煩，以至于很多同學(xué)到了初二學(xué)數(shù)學(xué)的自信心都受到了很大打擊。另外也增加了物理這一科目。

2.從心里層面講，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是主要原因。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。與小學(xué)相比，初中數(shù)學(xué)難度加大，教學(xué)方式變化顯著，并且教師的輔導(dǎo)減少，孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立性增強(qiáng)。許多孩子適應(yīng)力差，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)情感脆弱、意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，一旦遇到困難和挫折就退縮不前，甚至喪失信心，導(dǎo)致成績(jī)下降。久而久之，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生惡性循環(huán)

3.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)學(xué)習(xí)要求。

初二階段成為分水嶺的重要原因是對(duì)孩子抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高，而初二孩子又正處于由“形象思維”為主向“邏輯思維”為主過(guò)渡的關(guān)鍵期，極易表現(xiàn)出在接受能力上的差異，加上一些教師沒(méi)能很好地根據(jù)孩子實(shí)際情況來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)孩子抽象邏輯思維的發(fā)展，便導(dǎo)致了兩極分化的出現(xiàn)。

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下面是我給出的個(gè)人建議：

（1）學(xué)習(xí)三部曲，優(yōu)先完成預(yù)習(xí)，課內(nèi)重視聽(tīng)講，功課及時(shí)復(fù)習(xí)

（2）先重復(fù)，再做題

（3）杜絕遺留問(wèn)題和放任錯(cuò)誤

（4）注意平時(shí)時(shí)間的規(guī)劃和利用、

（5）.抓住平時(shí)小考的訓(xùn)練機(jī)會(huì)

（6）適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

（7）調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待診斷

下面是給家長(zhǎng)的建議

1.讓孩子給您講題父母可以通過(guò)抽查聽(tīng)課筆記，檢查功課等方法來(lái)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)

2.孩子處在逆反心理，父母要注意多溝通，方式要適當(dāng)父母要以理服人，不能總是從父母的角度和孩子溝通，要站在孩子層面上和孩子交流

3.注意避免成為以下三種類(lèi)型的家長(zhǎng)【過(guò)度關(guān)懷型】【順其自然型】【責(zé)備對(duì)比型】

其實(shí)復(fù)習(xí)就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的過(guò)程，錯(cuò)題整理多一些，復(fù)習(xí)筆記就會(huì)少很多，但大考前著重看的，應(yīng)該是盲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)整理。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京期中診斷二年級(jí)復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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