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二年級下冊語文北京期中考試復(fù)習(xí)內(nèi)容

2021-04-24 09:28:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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二年級下冊語文北京期中診斷復(fù)習(xí)內(nèi)容！同學(xué)們對于會做的題目，要解決"會而不對，對而不全"這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被"分段扣點分"。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">二年級下冊語文北京期中診斷復(fù)習(xí)內(nèi)容。

二年級下冊語文北京期中診斷復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象; 　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

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(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因為

(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系

(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的歸納

1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事 格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣 　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

 

應(yīng)根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認(rèn)真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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