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三年級(jí)數(shù)學(xué)北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)!對(duì)待期中診斷,同學(xué)們不用太緊張,當(dāng)然,也不能過(guò)于敷衍了,同學(xué)們可以整理一下自己前兩個(gè)月的知識(shí)點(diǎn),仔細(xì)的捋一捋,看看有什么內(nèi)容是自己還沒(méi)掌握的,現(xiàn)在就去解決吧。下面,小編為大家?guī)?lái)三年級(jí)數(shù)學(xué)北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)
初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:應(yīng)該避免的10個(gè)問(wèn)題
1。復(fù)習(xí)方法不當(dāng):
考生對(duì)各學(xué)科的復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃,復(fù)習(xí)效率偏低,因?yàn)楹芏鄡?nèi)容是學(xué)習(xí)過(guò)的,存在上課“不想聽(tīng)”、“只看不寫(xiě)”、“只想不做”等眼高手低的不良復(fù)習(xí)習(xí)慣。
2;A(chǔ)知識(shí)薄弱:
一些考生對(duì)于各學(xué)科的基本概念掌握不扎實(shí),相近概念混淆不清,不能正確理解和熟練運(yùn)用,導(dǎo)致一些模擬訓(xùn)練或診斷基礎(chǔ)題得不到該得到應(yīng)該得的分。
另外,有些考生對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的梳理能力不強(qiáng),缺少梳理和歸納知識(shí)的基本方法,導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢。中考準(zhǔn)備無(wú)論怎樣復(fù)習(xí),都必須要經(jīng)歷一個(gè)對(duì)舊知識(shí)的梳理過(guò)程,關(guān)鍵是梳理的形式怎樣?如何有效梳理?怎樣通過(guò)梳理知識(shí)的理解能力與思維水平?
3。答題缺乏規(guī)范:
復(fù)習(xí)課中,一些訓(xùn)練或模擬試題的答題不規(guī)范,經(jīng)常失分,未能做到有求必應(yīng)、有問(wèn)必答。
比如科學(xué)學(xué)科平時(shí)不注意運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言規(guī)范解答問(wèn)題,不能把實(shí)驗(yàn)步驟有條理的寫(xiě)出,造成失分較多。不會(huì)用書(shū)中的語(yǔ)言進(jìn)行答題,答題缺乏專業(yè)指導(dǎo)用語(yǔ)。有的孩子不能按要求代入數(shù)據(jù)和單位進(jìn)行運(yùn)算,出現(xiàn)單位換算錯(cuò)誤及的錯(cuò)誤,有的孩子書(shū)寫(xiě)潦草,涂改隨便,評(píng)卷教師看不清難給分。
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初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)需要注意兩件大事
提示一:杜絕只看筆記,不看教科書(shū)的壞習(xí)慣
有些孩子認(rèn)為,平時(shí)自己認(rèn)真聽(tīng)課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上,筆記不能代替書(shū)本。比如:書(shū)上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落,孩子應(yīng)按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦,一旦抄寫(xiě)中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò),孩子仍照著錯(cuò)誤背誦,在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。
提示二:瀏覽錯(cuò)題集
不少細(xì)心的同學(xué),都備有一本錯(cuò)題集,將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,都抄在上面。較后復(fù)習(xí)時(shí),就可以從這本錯(cuò)題集中回顧舊題、錯(cuò)題,問(wèn)問(wèn)自己還會(huì)不會(huì)做,從而更好地查漏補(bǔ)缺。
這次復(fù)習(xí)是為了能夠在期中診斷里取得一個(gè)好成績(jī),你自己較了解自己,看看自己的學(xué)習(xí)有什么漏洞,挨個(gè)解決吧。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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