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初一年級北京期中考試復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

2021-04-26 21:54:23  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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初一年級北京期中診斷復(fù)習(xí)知識點(diǎn)!復(fù)習(xí)時(shí)間有限,同學(xué)們在復(fù)習(xí)某個科目的知識點(diǎn)時(shí),如果你認(rèn)為你已經(jīng)很了解,并且已經(jīng)掌握了這方面的內(nèi)容,那你別猶豫,立馬跳過,復(fù)習(xí)下個階段的內(nèi)容,時(shí)間有限,別浪費(fèi)了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一年級北京期中診斷復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。

初一年級北京期中診斷復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

一、制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃

制定計(jì)劃是首要環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)引起大家的足夠重視。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。計(jì)劃可使復(fù)習(xí)減少盲目性,較大限度的提高復(fù)習(xí)效率。

二、分塊復(fù)習(xí)

具體如何復(fù)習(xí),可根據(jù)個人的習(xí)慣進(jìn)行。依據(jù)老師多年體驗(yàn),傾向于分塊進(jìn)行。即劃分成幾個大塊,分步完成。

(一)把學(xué)過的單元,分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復(fù)習(xí)步驟,把講讀課文作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

(二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎(chǔ)知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進(jìn)行。

(三)基礎(chǔ)知識部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學(xué)常識、修辭、語法、標(biāo)點(diǎn)符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進(jìn)行。

(四)基礎(chǔ)知識集中幾天,進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

(五)閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目,重點(diǎn)段落,要重新加以復(fù)習(xí)。課外部分,應(yīng)該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題,臨考前半個月,較好每天在限定時(shí)間內(nèi)完成。

(六)作文除了注重老師平時(shí)的批改、講評之外,平時(shí)應(yīng)該多看各種類型的經(jīng)典著作,認(rèn)真看書上的例文及講評。體會寫作思路,培養(yǎng)寫作能力。

診斷指導(dǎo)

考生診斷的心態(tài)如何,會對診斷的結(jié)果有很大影響,試題中出現(xiàn)以前沒有閱讀過的材料,沒見過的題型,是很正常的事,既使是考查孩子熟知的內(nèi)容,也不可能和平時(shí)訓(xùn)練的方式、角度、提法完全一樣?吹皆囶}中不熟悉的試題,首先是不要心慌,不要自亂陣腳,要冷靜對待,并盡較大努力動員自己所掌握的知識加以應(yīng)對。具體掌握以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真審題,答必所問。

2、先易后難,絕不放棄。

3、注意掌握時(shí)間,重視復(fù)查。

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復(fù)習(xí)重點(diǎn):

(一) 閱讀記敘文應(yīng)把握哪些方法

1、要清楚每段文字的側(cè)重點(diǎn)。是側(cè)重記人,還是側(cè)重?cái)⑹?是寫景狀物,還是較多的環(huán)境描寫,對這些基本內(nèi)容有正確的判斷。

2、要清楚地知道記敘的要素,在頭腦中形成一幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。

3、縱觀全篇,理清結(jié)構(gòu)。對記敘析順序,記敘的詳略,文章的照應(yīng)、過流能有正確的分析。

4、對側(cè)重記人的篇或段,要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法),對其進(jìn)行分析,從而準(zhǔn)確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。

5、對側(cè)重?cái)⑹碌钠蚨危プ∈虑榘l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程,分析人物在事件過程中的表現(xiàn)。在人與事件的關(guān)系中,把握事件所蘊(yùn)含的社會意義。

6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫,要分析其各自特點(diǎn),清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的`象征意義。

7、結(jié)合文章內(nèi)容,理解、分析關(guān)鍵詞語、句子的含義,體會它們對表情達(dá)意的作用。

8、能理解記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。能清楚文章哪些文字是議論,哪些文字是抒情,體會它們對表現(xiàn)中心的作用。

9、在理解全篇的基礎(chǔ)上,能找出有關(guān)段的中心句,或用自己的話寫出段的中心;對某段文字,能依據(jù)內(nèi)容劃分開次,寫出層意。

(二)文言文閱讀

1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

(1)閱讀文言課文,了解內(nèi)容(了解句意,把握內(nèi)容要點(diǎn))。

(2)能順暢地朗讀一些基本課文。

(3)背誦一些基本課文的篇與段。

2、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

常見文言文的命題形式,大體有三類:選擇題、簡答題、填充題。命題內(nèi)容主要有以上幾方面:

① 古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。

② 文言文及古代詩歌中一些字的讀音。

③ 文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。

④ 對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。

⑤ 對文言文內(nèi)容的理解。

 

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