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2021-05-07 12:10:37 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京中考一模診斷后家長(zhǎng)會(huì)ppt！同學(xué)們一模已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們要及時(shí)調(diào)整狀態(tài)、調(diào)整目標(biāo)、期望不要過(guò)高、查漏補(bǔ)缺、集中注意力想我怎樣做才更好，才是正確的做法下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考一模診斷后家長(zhǎng)會(huì)ppt。

北京中考一模診斷后家長(zhǎng)會(huì)ppt

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃篇

　　先給自己劃個(gè)線

　　大家在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，首先要明確自己的復(fù)習(xí)方向，并制定適合自己實(shí)際的復(fù)習(xí)方案，當(dāng)然，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)要注意三點(diǎn)：

　　1.二輪復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)。

　　比如孩子的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)低，這時(shí)就不能刷卷子或者大面積復(fù)習(xí)，而是要根據(jù)失分情況排查易錯(cuò)點(diǎn)，找出自己的劣勢(shì)，從而進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)與彌補(bǔ)。

　　2.知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際功課要融會(huì)貫通。

　　比如在做題時(shí)，不要只顧著解開(kāi)題目，而是要思考，這道題考察的考點(diǎn)是什么?一般和它聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)有哪些?將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力才能記得更牢哦~

　　3.把握各題型的特點(diǎn)和規(guī)律。

　　中考的功課都是有跡可循的，大家在做題時(shí)，要學(xué)會(huì)舉一反三，比如一道題可以變幻不同的形式，也可以提問(wèn)不同的考點(diǎn)，只要掌握整體的知識(shí)點(diǎn)考察，初步形成診斷技巧，就可以在答題時(shí)省下很多時(shí)間。

　　當(dāng)然，在復(fù)習(xí)時(shí)千萬(wàn)不能“摸黑”復(fù)習(xí)，要遵循【選題要"精"、做題要"準(zhǔn)"、糾錯(cuò)要"實(shí)"】這三個(gè)原則：

　　精：做題要有針對(duì)性，穩(wěn)固自己長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己短處，特別難和特別簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)可以先適當(dāng)放一放哦~

　　準(zhǔn)：做題過(guò)程要確保會(huì)的題準(zhǔn)確無(wú)誤，不要因?yàn)楸硎觥⒋中亩鴣G分。

　　實(shí)：真正找出問(wèn)題所在，真正去解決，這樣才能提高自己。

　　階段性的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　二輪復(fù)習(xí)時(shí)，很多小伙伴已經(jīng)遺忘了較開(kāi)始所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，所以在二輪復(fù)習(xí)先進(jìn)個(gè)階段性的復(fù)習(xí)任務(wù)就是重拾遺忘知識(shí)點(diǎn)。

　　由于一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)量非常大，而且老師往往會(huì)以專題的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以考生較容易忘的就是一些概念、公式和解題方法。

　　在這個(gè)階段，大家要做的就是不斷地回顧課本、筆記和錯(cuò)題本，去翻翻之前做的卷子，將知識(shí)點(diǎn)羅列一下，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。

　　二輪復(fù)習(xí)的第二階段任務(wù)就是構(gòu)建知識(shí)橋梁。

　　這時(shí)就需要大家細(xì)心耐心一點(diǎn)，抓住知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把羅列的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，使課本上零碎的知識(shí)形成一個(gè)整體。

　　以歷史學(xué)科為例，用一條時(shí)間線串聯(lián)起各個(gè)朝代，唐宋元明清，再根據(jù)朝代的故事不斷地填充具體時(shí)間，這樣就會(huì)清晰很多，知識(shí)點(diǎn)也更容易背哦。

　　較后一個(gè)階段就是培養(yǎng)做題方法和提高答題效率。

　　同學(xué)們?cè)谀玫筋}目時(shí)：

　　首先思考它屬于哪種題型，答題時(shí)有哪些基本要求。然后通過(guò)題型歸類、方法歸納，找到答題的突破點(diǎn);

　　其次要經(jīng)常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符，知識(shí)選擇和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠(yuǎn)，一定要搞清自己錯(cuò)在哪里，是審題錯(cuò)誤還是知識(shí)理解錯(cuò)誤;

　　較后就是弄清問(wèn)題癥結(jié)在哪里，然后下功夫解決這個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)哦~

　　熟悉診斷模式

　　不管是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)，我們較終的目的就是為了中考做準(zhǔn)備，但是如果因?yàn)椴皇煜ぶ锌嫉臅r(shí)間模式，沒(méi)有科學(xué)的答卷規(guī)律，則很容易在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，孩子發(fā)揮失常就得不償失了。

　　所以在平時(shí)寫(xiě)功課時(shí)，大家就可以嘗試著計(jì)時(shí)答題，帶著一定的心理壓力答題，不僅可以優(yōu)先適應(yīng)診斷氛圍，還可以鍛煉反應(yīng)速度哦!

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心態(tài)篇

　　穩(wěn)定心態(tài)先進(jìn)步：計(jì)劃、目標(biāo)心中有

　　蘇軾有言，“畫(huà)竹必先得成竹于胸中”，胸中有竹，自然筆下生竹。對(duì)于中考復(fù)習(xí)，也是同樣的道理，有計(jì)劃并按計(jì)劃走，便不會(huì)有“臨時(shí)抱佛腳”的慌張。

　　有了計(jì)劃，更要有明確的目標(biāo)。

　　在這里，建議同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己中考二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏，制定每一天/每一周的計(jì)劃，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)。

　　化被動(dòng)為主動(dòng)：厭倦懈怠不再來(lái)

　　在中考復(fù)習(xí)中，常常容易出現(xiàn)消極厭學(xué)的心理。要知道：第二、三輪復(fù)習(xí)并非先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單、機(jī)械的重復(fù)!

　　先進(jìn)輪復(fù)習(xí)重在全面夯實(shí)基礎(chǔ);

　　第二輪復(fù)習(xí)是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步整合知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，強(qiáng)調(diào)和深化知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的能力;

　　而第三輪復(fù)習(xí)則是通過(guò)專題訓(xùn)練、全卷模擬進(jìn)一步調(diào)整考前狀態(tài)。

　　中考二輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵是把“知識(shí)+方法” 吃透。

　　當(dāng)了解到第二、三輪復(fù)習(xí)的重要性后，解決厭倦、懈怠的好方辦法，就是從根本上轉(zhuǎn)變自己的心理，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

　　一是拒絕貪多求快的心理，從心底信任老師，緊跟老師的步伐。

　　老師擁有多年的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，他們能將知識(shí)有規(guī)劃、有步驟、有系統(tǒng)地傳授給孩子，又能詳細(xì)講解解題技巧。不抵觸老師的授課規(guī)劃和知識(shí)鏈接，切勿只追求速度和數(shù)量、獨(dú)自鉆研生澀艱難的試題。

　　另外也要拒絕依賴懶惰的心理，主動(dòng)安排自己的復(fù)習(xí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

　　考前焦慮需克服：正視自己是關(guān)鍵

　　很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)考前焦慮的情況：

　�、儆械耐φn幾次診斷成績(jī)不理想，面對(duì)接下來(lái)的診斷會(huì)緊張甚至怯場(chǎng)

　�、谟械耐瑢W(xué)考前沒(méi)有復(fù)習(xí)好，對(duì)自己不自信，希望逃避診斷

　�、圻€有的同學(xué)，在同一題型上栽過(guò)好幾次跟頭，于是尤其害怕遇見(jiàn)某類題型

　　面對(duì)緊張、焦慮，首先要接受它、承認(rèn)它。適度的緊張能夠使我們保持更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于懈怠消極。

　　那么接下來(lái)，較重要的一點(diǎn)，就是正視自己。了解自己的強(qiáng)弱之處，樹(shù)立合適的目標(biāo)，前文提及的“大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”就是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

　　在與自我對(duì)話的時(shí)候，注意不要說(shuō)“我必須/我不得不……”，而是換個(gè)說(shuō)法，“我愿意/我應(yīng)該…..”，這樣一來(lái)，你是不是能體會(huì)到一些緩解?

　　心理暗示的力量非常大，在這里，推薦給大家4個(gè)積極心理暗示法：

　�、僖魳�(lè)暗示法：音樂(lè)暗示通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官作用于大腦皮層，改善和加強(qiáng)大腦皮層、邊緣系統(tǒng)和自主神經(jīng)的功能，尋找一首能夠使你舒緩焦慮、提振精神的歌曲，在有需要時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　②語(yǔ)言暗示法：選擇自己喜歡，自己相信的句子，然后在診斷前、診斷中不斷默誦。讓語(yǔ)言給我們一種神奇的驅(qū)動(dòng)力。