北京西城區(qū)2021高二期末語文答案

全方位思考法

運用這種方法觀察事物、分析問題和解決問題，能使主體思路不僅僅局限于某一個點或某一個面，而是從點到面、從面到體、點面體并存;既思前因，又想后果;既可從空間方位、時間順序上來考慮，又可從邏輯上來分析;既要考慮整個系統(tǒng)內(nèi)各要素間的各種關系，考慮本系統(tǒng)與它系統(tǒng)的關系，又要考慮大系統(tǒng)對子系統(tǒng)的影響及其相互關系。從而形成一個完整的、多路互補的結(jié)構(gòu)，克服思維片面性，真實地把握事物的實質(zhì)。

逆向?qū)�轉(zhuǎn)法

這是對一般必須做如此思考的事物，完全從通常的、固定的對事物認識途徑的相反方向去思考的思維方法。運用它可加深對概念的理解，使知識深化、活化，使知識結(jié)構(gòu)更趨于合理化，能培養(yǎng)辯證思想，能找到解決問題的新途徑。如作文練習，本質(zhì)上就是對常規(guī)思路的逆反，從程式化中開辟新思路。但目前中學生作文程式現(xiàn)象相當普遍，即構(gòu)思模式化、材料通用化、語言成品化。若有意識地采用逆向?qū)�轉(zhuǎn)思維方法，經(jīng)過長期練習，就可達到構(gòu)思巧、材料新、語言精的境界。

發(fā)散思維

是指思維的多向性，從更多的角度更多的方面去發(fā)現(xiàn)和解決問題，體現(xiàn)思維的靈活性。達。芬奇曾說過：即使是一個雞蛋，只要換一個角度來看它，形狀就立即不同了。在解決一個問題時應盡量發(fā)散出多種設想，以便多中選好，好中選優(yōu)。例如：學《小英雄雨來》，根據(jù)每一段內(nèi)容，用一個詞語或句子做小標題。要從三個不同的角度去列小標題。結(jié)果，列出了三種不同的小標題。這樣訓練發(fā)散思維，對于提高創(chuàng)造性思維能力大有裨益。