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如何學(xué)好高一歷史的方法
閱讀教材
1、以把握高中歷史知識結(jié)構(gòu)基本要素特征為支點(diǎn)。
原因可分為:歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因;內(nèi)因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和間接原因;根本原因和一般原因;主觀原因和客觀原因;背景與條件;各個(gè)側(cè)面原因。
經(jīng)過一般包括:時(shí)間、地點(diǎn)、人物(個(gè)人、政黨、階級)、方式、重大事件等。
特點(diǎn)、意義一般包括性質(zhì)、功績、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
性質(zhì)一般從目的、人物、內(nèi)容、結(jié)果等方面思考。
2、閱讀與辨證思維結(jié)合。也就是說,閱讀與理解和思考結(jié)合,流暢地讀,有理解地讀,有思考地讀。
記憶歷史知識
有人不是說“高中歷史不就是靠死記硬背嗎?”,有一點(diǎn)道理,高中歷史知識是需要記憶的,不記憶基礎(chǔ)知識可是大失誤。怎麼記呢?試試下面的方法:
1、機(jī)械記憶,就是死記硬背了,但是學(xué)死,不是死學(xué),用死知識回答活問題。
2、理解記憶,對內(nèi)容理解越深,記憶效果越明顯。記憶的知識越多,理解能力越強(qiáng)。
3、直觀記憶,可以利用圖、表等進(jìn)行比較歸類,幫助記憶。
4、反復(fù)記憶,可不要忘光了再來。
學(xué)會理書。
所謂理書,就是理清高中歷史教材的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)層次。理書的方法有多種,具體可以說有以下幾種:
(1)四題法。所謂四題法:就是專題、課題、標(biāo)題、問題去邊讀邊理書。
(2)事件中心法。所謂事件中心法:就是圍繞歷史事件把背景(原因、條件、)過程(標(biāo)志、開始、發(fā)展、高潮、轉(zhuǎn)折、)結(jié)果(意義、作用、影響)梳理清晰。
(3)時(shí)間軸法。所謂時(shí)間軸法就是以時(shí)間為軸,把高中歷史當(dāng)中的同一時(shí)間段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等以數(shù)軸的形式呈現(xiàn),并概括階段特征。
學(xué)會壓書
所謂壓書,就把高中歷史課本知識歸納成很少一部分內(nèi)容,甚至歸納為幾句話或幾個(gè)關(guān)鍵詞或字,這樣有利于記憶。這種歸納必須建立在系統(tǒng)掌握課本知識,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),深知其內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上,這樣才能保證壓書的準(zhǔn)確性和有效性。開始指導(dǎo)學(xué)生壓書時(shí),可對一段或一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納,用一兩句或一兩個(gè)字概括。
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