雙減之下，怎么輔導(dǎo)孩子功課？

輔導(dǎo)孩子這件事，博士文憑用不上，小學(xué)文化也夠用。比如，孩子做著作業(yè)遇到不會做的題跑來問你，你該怎么辦？

說實話，就算您受過高等教育，如果您不是經(jīng)常接觸，小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)題您就不一定會；

到了初中，大部分家長除了給孩子搞搞后勤，學(xué)科輔導(dǎo)根本幫不上忙

所以，陪娃寫作業(yè)，嗓門比較大的，一般可以判斷是小學(xué)中低年級孩子家長，到了高年級，大部分家長只能閉嘴了，因為你不一定會，哪怕你真的不會，只要你會聽會問，照樣能妥妥的應(yīng)對，今天教您三招，足以應(yīng)對95%的 問題。

01、讀題三遍

如果孩子是小學(xué)低年級，請他把題目多讀幾遍，很多孩子不會做題是根本就不理解題意，多讀幾遍，請孩子用手指讀可以讀出聲來。

曾經(jīng)有孩子問我題，我請他讀三遍，不懂，再讀，讀了二十一遍，突然一拍腦袋，我懂了！

還有，一定要引導(dǎo)孩子把學(xué)科跟生活聯(lián)系起來，比如分?jǐn)?shù)，一個蘋果，一個人吃不完于是切成兩半，一人一半，這就是1/2，一個西瓜平均分給四個人吃，這就是1/4，學(xué)科來源于生活，用來解決生活中的問題，家長要引導(dǎo)孩子把學(xué)科跟生活聯(lián)系起來，孩子才會理解深刻。

02、復(fù)述原題

如果孩子中高年級，請他把課本試卷合上，把原題復(fù)述一遍，相信很多孩子就會傻眼了，復(fù)述原題對提升孩子的專注力，記憶力太有幫助了，而且能把原題復(fù)述出來，大部分題也基本會了，如果還不會請孩子學(xué)會畫圖，把抽象的文字用具象的圖形表達(dá)出來，比如，植樹問題，行程問題，雞兔同籠，工程問題，一畫圖迎刃而解。

03、回歸基本概念

孩子進(jìn)入初高中階段，就算家長受過高等教育，大概率很多題你真的就不會，那怎么辦？來，只要你會問，一樣妥妥的應(yīng)對，問問孩子這道題主要考察了哪幾個知識點，把這幾個知識點的公理定理定義公式復(fù)述一遍，回歸教材，回歸基本概念。

經(jīng)過這么三輪下來，相信95%的題都能搞定了，如果還搞不定，標(biāo)記下來，明天讓孩子去請教老師，最后記得加上一句：學(xué)會了以后記得回來教我哦！