高中生物四大解題技巧分享 2016-05-13

一、生物學(xué)選擇題解題技巧 １．正推法 正推法即根據(jù)題目的已知條件直接推論或計(jì)算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對(duì)照，與之相同者既為應(yīng)選答案。通過(guò)計(jì)算來(lái)確定答案的選擇題或考試目標(biāo)屬識(shí)記層次的選擇……

高中生物知識(shí)點(diǎn)：組成生物體的化合物 2016-05-10

名詞： 1、原生質(zhì)：指細(xì)胞內(nèi)有生命的物質(zhì)，包括細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三部分。不包括細(xì)胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質(zhì)。如：一個(gè)植物細(xì)胞就不是一團(tuán)原生質(zhì)。 2、結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)相結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組……

高中生物知識(shí)點(diǎn)：植物對(duì)水分的吸收和利用 2016-05-10

名詞： 1、水分代謝：指綠色植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失。 2、半透膜:指某些物質(zhì)可以透過(guò)，而另一些物質(zhì)不能透過(guò)的多孔性薄膜。 3、選擇透過(guò)性膜：由于膜上具有一些運(yùn)載物質(zhì)的載體，因?yàn)椴煌��?xì)胞膜上含有的……

高中生物知識(shí)點(diǎn)：光合作用 2016-05-10

名詞： 1、光合作用：發(fā)生范圍(綠色植物)、場(chǎng)所(葉綠體)、能量來(lái)源(光能)、原料(二氧化碳和水)、產(chǎn)物(儲(chǔ)存能量的有機(jī)物和氧氣)。 語(yǔ)句： 1、光合作用的發(fā)現(xiàn)：①1771年英國(guó)科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色……

高中生物基本復(fù)習(xí)技巧 2016-05-10

1.要掌握規(guī)律 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)、從水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程。掌握這些規(guī)律將有助于……

高中生物簡(jiǎn)答題如何解答 2016-05-10

解答高中生物學(xué)簡(jiǎn)答題的過(guò)程是應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，它基本上屬于從已知到未知的過(guò)程。所以它與獲取新知識(shí)的過(guò)程并不完全相同。從思維學(xué)上分析，解答問(wèn)題的過(guò)程包括概括、聯(lián)想、回憶、判斷和作答五個(gè)環(huán)節(jié)。下面以一道題……

2016北京市海淀區(qū)高三二模生物試題答案解析下載 2016-05-06

2016年北京市各城區(qū)高考二�？荚囅嗬^進(jìn)行，高三二模考試備戰(zhàn)在即！海淀區(qū)高三二�？荚噷⒂�5月10日、5月11日舉行。愛(ài)智康高考頻道將在第一時(shí)間整理發(fā)布2016北京市海淀區(qū)高三二模生物試題答案解析，包含試題、答案與……

2016北京市海淀區(qū)高三二模生物試題下載 2016-05-06

2016年北京市各城區(qū)高考二�？荚囅嗬^進(jìn)行，高三二�？荚噦鋺�(zhàn)在即！海淀區(qū)高三二�？荚噷⒂�5月10日、5月11日舉行。愛(ài)智康高考頻道將在第一時(shí)間整理發(fā)布2016北京市海淀區(qū)高三二模生物試題，包含試題、答案與解析內(nèi)容……

如何培養(yǎng)高中生物思維方法 2016-05-06

我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，在此過(guò)程中要想掌握更多的知識(shí)和獲取知識(shí)的方法，就應(yīng)該了解我們思維的過(guò)程和特點(diǎn)，以確立和運(yùn)用正確的思維方法。其中，了解概念的形成過(guò)程和進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程和特點(diǎn)是……

如何提高高中生物學(xué)習(xí)效率 2016-05-06

科學(xué)的復(fù)習(xí)方法是掌握生物基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率、準(zhǔn)確解答各類題型的關(guān)鍵因素之一。高三生物進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段后，有許多內(nèi)容要進(jìn)行復(fù)習(xí)，顯得比較多而雜。有些老師和學(xué)生可能感覺(jué)無(wú)從下手，生……