“智康英語(yǔ)Mini班”課程特點(diǎn)
我們要給孩子什么樣的小學(xué)英語(yǔ)教育？
小學(xué)階段是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙期和思維形成期。我們?cè)谧鹬睾⒆拥淖匀徽J(rèn)知水平的前提下，幫助孩子持續(xù)提高綜合能力。1、2年級(jí)以激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心；3、4年級(jí)以積累詞匯、豐富閱讀為核心，5、6年級(jí)以知識(shí)遷移，思維拓展為核心。“智康英語(yǔ)Mini班”采取小組競(jìng)合模式，充分體現(xiàn)孩子的主體地位，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作充分調(diào)動(dòng)孩子積極性，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓孩子在“全身心浸入式”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中把語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)揮到極致。
如何全方位提升孩子的綜合運(yùn)用能力？
“智康英語(yǔ)Mini班”特別設(shè)置五個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩子的能力進(jìn)行提高：
1）課前個(gè)人展示：為每個(gè)孩子提供個(gè)人展示的舞臺(tái)，鍛煉演講能力；
2）趣味閱讀：通過(guò)說(shuō)唱表演進(jìn)行趣味閱讀，加入短篇小說(shuō)的鑒賞；
3）重視聽(tīng)力和交際：讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力；
4）思維能力培養(yǎng)：讓孩子充分利用自己的發(fā)散性思維，獨(dú)立思考；
5）延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間：給孩子提供豐富的線上資源和家�；�(dòng)，把學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到一周，保證學(xué)習(xí)效果。
“智康英語(yǔ)Mini班”系統(tǒng)課程安排
| 學(xué)科 | 課程層級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)次 | 學(xué)習(xí)跨度 | 覆蓋年級(jí) |
| 英語(yǔ) |
level 1 | 2小時(shí)/次 | 26次 | 半年 | 1-2年級(jí) |
| level 2 | 2小時(shí)/次 | 26次 | 半年 | 2-3年級(jí) | |
| level 3 | 2小時(shí)/次 | 26次 | 半年 | 3-4年級(jí) |
“智康英語(yǔ)Mini班”教學(xué)內(nèi)容
特點(diǎn)一：全新教學(xué)內(nèi)容
1、引進(jìn)全新的ODI教材及實(shí)踐式課堂理念，給孩子全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，全方位立體式教學(xué)，使孩子快速掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)技能，
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
特點(diǎn)二：課堂形式多樣
1、教材色彩豐富，富有趣味。內(nèi)涵系列性角色，構(gòu)建書(shū)本和互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一的“網(wǎng)上世界”，
讓孩子跟隨這些各具特色的人物角色，展開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇幻旅程。
2、課堂形式多樣，通過(guò)歌曲、童謠、故事、游戲等，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、讀能力和口語(yǔ)交際能
力。
特點(diǎn)三：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)
1、豐富的練習(xí)和新穎的游戲使孩子掌握知識(shí)要點(diǎn)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再成為負(fù)擔(dān)。
2、智康英語(yǔ)Mini班用生動(dòng)活潑和賦予啟發(fā)性的語(yǔ)言，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略英語(yǔ)之魅力。
3、智康英語(yǔ)Mini班將提供豐富的學(xué)習(xí)工具，不僅滿足課堂需要，家庭也能運(yùn)用自如。
免費(fèi)申請(qǐng)“智康英語(yǔ)Mini班”訓(xùn)練營(yíng)體驗(yàn)課、少兒英語(yǔ)專業(yè)測(cè)評(píng)一次。