莫讓孩子患上“智力厭食癥”

    在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的父母為了讓自己的孩子成才，不僅要求孩子牢牢地掌握課本知識(shí)，而且還大量地購買各科的輔導(dǎo)讀物和各類叢書，強(qiáng)迫孩子長時(shí)間伏案爭分奪秒地學(xué)習(xí)，有的甚至連孩子吃東西時(shí)也不放過，非讓孩子“做完××訓(xùn)練”之后再吃。這樣時(shí)間一長，不但不能促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，反而會(huì)使孩子見到書本就“心慌”，拿起筆來就“頭疼”，出現(xiàn)“智力厭食癥”。

    所謂“智力厭食癥”，就是指兒童在求學(xué)時(shí)期由于灌了過多的知識(shí)，對(duì)大腦產(chǎn)生刺激，從而使孩子的求知興趣減弱、智商降低，并出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振、睡眠不實(shí)等一系列癥狀的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)影響到孩子的生理、心理的健康。 所以，家長在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：?

    一、孩子無論是在學(xué)校里學(xué)習(xí)還是在家里自學(xué)，都應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、生理、心理、性格和智力等特點(diǎn)，因材施教，可以不定期地抽查孩子的功課，也可用聽寫、組詞、造句的方法檢查一下孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的消化程度，有針對(duì)性的做一些輔導(dǎo)，但不能貪多求全，俗話所說的“貪多嚼不爛”就是這個(gè)道理。?

    二、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)不斷提高，讓孩子在學(xué)習(xí)中始終保持有知識(shí)可“吃”，既不能讓孩子一次性“吃”得過飽，又不能在求知上“餓”了孩子，只有恰到好處，才能真正激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

    三、關(guān)心孩子的業(yè)余生活，以豐富多彩的文體活動(dòng)充實(shí)孩子的生活。家長要注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好并為其滿足這些興趣愛好創(chuàng)造一定條件，以助力孩子在學(xué)習(xí)中有勞有逸。孩子的天性就是好玩，家長則要引導(dǎo)孩子在完成了當(dāng)天功課之后去玩一玩，這樣做對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)展是十分有利的。

    做到了以上幾點(diǎn)，就可以避免孩子發(fā)生“智力厭食癥”，孩子也不會(huì)“望書生畏”了。?

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