媽媽，給我一個(gè)快樂(lè)的寒假

2007-12-03 16:40:34 　來(lái)源：揚(yáng)州日?qǐng)?bào) 文章作者：蓉君

　　今日揚(yáng)州網(wǎng)消息： “較后一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，媽媽又給我報(bào)好了寒假培訓(xùn)班、興趣班，把我的寒假變成了一個(gè)‘假’寒假，我真想對(duì)媽媽說(shuō)，給我一個(gè)屬于自己的快樂(lè)寒假……”近日，一名小孩子打進(jìn)熱線，對(duì)媽媽“剝奪”寒假充滿了煩惱。孩子們希望過(guò)一個(gè)什么樣的寒假？記者對(duì)二十多個(gè)孩子進(jìn)行采訪，結(jié)果讓記者感到驚訝，大多數(shù)孩子對(duì)于即將到來(lái)的假期沒(méi)有表現(xiàn)出特別的熱情。

　　孩子：“寒假怎么過(guò)？

　　我聽(tīng)媽媽的安排”

　　前天，記者在少年宮、少兒圖書(shū)館等單位看到，每一個(gè)報(bào)名點(diǎn)前都擠滿了為孩子報(bào)名的家長(zhǎng)。在少兒圖書(shū)館門(mén)前，初三男生小仲等待擠在報(bào)名人堆里咨詢的媽媽。記者問(wèn)小仲：“你將怎樣安排這個(gè)寒假呢？”小仲淡淡地回答：“怎么過(guò)寒假？不知道，媽媽還沒(méi)替我安排好�！薄皨寢尠才牛俊币�(jiàn)記者不解，小仲告訴記者，每個(gè)假期媽媽都會(huì)給他請(qǐng)家教，有兩三個(gè)老師來(lái)給他補(bǔ)習(xí)功課，他們班許多同學(xué)都在利用假期請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)功課。

　　與小仲一樣，新華中學(xué)的小陸、汶河小學(xué)五年級(jí)的玲玲等十多個(gè)孩子對(duì)記者“怎么過(guò)寒假”的回答都是“不知道”。記者問(wèn)孩子們：“如果假期給你們足夠的時(shí)間，你們較想做的是什么事？”一部分孩子回答“看電視”，也有一部分孩子覺(jué)得較想做的事是“睡覺(jué)”。

　　家長(zhǎng)：“寒假不能放松,不然學(xué)習(xí)就荒了”

　　小仲的媽媽給兒子報(bào)過(guò)名后，對(duì)記者說(shuō)，“孩子是很苦，按理說(shuō)是應(yīng)該給他們放幾天假讓他們喘口氣，不過(guò)，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，真的一刻也不敢放松�！�

　　兩位正準(zhǔn)備給孩子報(bào)書(shū)畫(huà)班的幼兒家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，“孩子上了小學(xué)就沒(méi)時(shí)間上興趣班接受素質(zhì)教育了，現(xiàn)在趁孩子幼兒教育階段壓力小，給他上個(gè)書(shū)畫(huà)班音樂(lè)班什么的，既讓他培養(yǎng)幾種興趣愛(ài)好，也可以先壓壓孩子的性子�！�

　　記者采訪的十多位中小孩子家長(zhǎng)中，有八成家長(zhǎng)認(rèn)為孩子缺少自制力，家長(zhǎng)不抓緊他們就會(huì)天天看電視，因此寒假也不能讓孩子太放松，不然學(xué)習(xí)就荒了。

　　相關(guān)人士：“勞逸結(jié)合，重視社會(huì)實(shí)踐”

　　如何科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)生活，過(guò)一個(gè)愉快的假期呢？記者采訪了揚(yáng)州中學(xué)的趙浩嶺老師。趙老師認(rèn)為，張弛適度勞逸結(jié)合較為重要，同時(shí)利用假期讓孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于孩子心智的健康發(fā)展。

　　趙老師說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都受到很強(qiáng)的分?jǐn)?shù)壓力及入學(xué)壓力，假期及時(shí)解壓放松，將身心休整恢復(fù)好就顯得尤其重要。所以，在安全的前提下可適度滿足孩子看電視、串門(mén)、逛街等要求，讓孩子玩得愉快放松。當(dāng)然，放松不是少有的沒(méi)有約束，家長(zhǎng)可以積極引導(dǎo)并放手讓孩子參加一些諸如“調(diào)查研究”、“公益勞動(dòng)”、“家庭事務(wù)”等實(shí)踐活動(dòng)，用親身體驗(yàn)激發(fā)孩子對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)知和積極學(xué)習(xí)、生活的熱情。其次，擴(kuò)大孩子自主學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)孩子制訂并實(shí)施合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子自主意識(shí)。

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