備戰(zhàn)高考：生物二輪復習方法點撥

　　出場教師：秦皇島一中 付軼萍

　　進入3、4月份各校生物學科的復習基本上都進入二輪階段，臨近高考如何提高考前復習效果？這是每一個考生關心的問題。由于各學科自身特點不同，因此不同學科考前復習的方法和策略也有所不同。就生物學科來說，付軼萍老師認為，現(xiàn)階段考生在復習時主要應注意以下幾個方面：

　　-狠抓基礎知識

　　由于理綜試題中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，進入二輪復習后很多考生不重視基礎知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點都有可能拿來出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現(xiàn)。所以考生在二輪復習時，一定要回歸課本，抓好基礎知識。在課上一定要跟緊老師，學會依據(jù)診斷大綱和診斷說明的不同要求逐個突破知識點，在一輪的基礎上進行查漏補缺。課下對當天學過的知識進行消化，并養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀課本和筆記的習慣，加強一些重要概念、原理和重要結論的記憶�；�本概念及理論的復習在整個生物復習中起著基礎、框架的作用，因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及原理、規(guī)律真正弄清楚、弄明白。

　　-重視重點難點

　　在回歸課本抓基礎知識的同時，二輪復習時考生還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是考生難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。例如生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的靈魂，也是高考的重點和難點。因此，復習這部分知識時考生要特別留心，可以結合手頭資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯的題型，進行歸納總結。找出這部分知識考查的特點和規(guī)律，突破重點難點，使自己能夠觸類旁通、舉一反三。

　　-構建知識網(wǎng)絡

　　在一輪復習的基礎上，二輪復習時考生還應跟隨老師把課本相關的知識有序地組織起來，形成知識鏈和網(wǎng)絡，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。知識網(wǎng)絡中的內(nèi)容不是一盤散沙也不是所有知識的拼盤，而是一個相互間有清晰邏輯關系的整體，其中的每個知識點都有特定的位置，都可以通過不同的連線與其他各知識點聯(lián)系起來。在構建網(wǎng)絡時，考生可以采取聯(lián)想的方法，將三冊書中相關的知識聯(lián)系起來，看看每個知識點都涉及到哪些內(nèi)容，相互之間的直接或間接的聯(lián)系。

　　例如：與蛋白質(zhì)有關的知識點

　　以網(wǎng)絡形式建立前后知識聯(lián)系，有助于考生扎實地掌握知識點，有助于考生在解決問題時能助力、準確地提取相關知識，加快解題速度，更有助于培養(yǎng)考生綜合運用知識去分析、解決實際問題的能力。

　　-培養(yǎng)解題能力

　　在一輪全面深入復習的基礎上，考生臨考前還應重點培養(yǎng)下面幾種解題能力，來提高診斷能力。

　　1、審題能力

　　考生在大量做題的過程中就會發(fā)現(xiàn)審題讀題的重要性，因此在二輪做題時要特別注意：尋找題干中的關鍵詞語，挖掘題目中的隱含條件，排除其他干擾因素。并結合做過的錯題及時分析造成審題錯誤的原因：是讀題粗心大意、思維定勢還是知識聯(lián)系錯誤。然后有針對性地進行改進訓練。

　　2、語言表述能力

　　考生要學會用準確的生物學語言表述答案，不能用生活用語描述。答題要做到簡明扼要，答出要點。同時，還要注意邏輯關系，因果關系等，避免出現(xiàn)錯別字。

　　3、分析綜合能力

　　在熟知基本知識的基礎上，考生要學會應用知識�？忌�要學會各種生物題型(例如圖表與文字轉(zhuǎn)換題、題、簡答題、實驗設計題等)的解題技巧和解題方法。

　　4、把握時間能力。

　　二輪復習時生物試題由原來的單科試題改為理綜試題，現(xiàn)行的理綜試題基本上是物理、化學、生物三科的拼盤，所以在平時訓練時一定要把握好時間，合理分配各科時間，原則上要求考生給生物總共30分鐘。選擇題的1至5題是生物，因為剛開考心情還有些緊張，所以要適當慢一點，壓住陣腳，這5個題順利做完，心情平靜下來了，做題速度就可以快一些。

　　較后42分是生物題，無論前面做得是否順利，較后應留不少于20分鐘給生物，否則不能助力讀題、思考、答題所需的時間。高考理綜卷應以整體得分較高為原則，不可以在一道題上花費過多時間。

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