青春期的心理特點(diǎn)

        獨(dú)立意向強(qiáng)。隨著年齡的增長，青少年與社會(huì)的交往、接觸越來越廣泛，他們渴望獨(dú)立的愿望也日益變得強(qiáng)烈。家長和老師應(yīng)針對青少年獨(dú)立意向的發(fā)展，尊重他們正確的意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨(dú)立權(quán)利，同時(shí)也對他們提出更高的要求，幫助他們正確地發(fā)展其獨(dú)立性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。

        好奇心及模仿性強(qiáng)。這種心理狀態(tài)使青少年很容易受別人影響，應(yīng)該把對青少年的擔(dān)憂變成了解、理解和關(guān)心，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)青少年的優(yōu)點(diǎn)，如思想敏捷、對新生事物敏感、勇敢、熱情、有朝氣、積極向上等。家長和老師要幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培植健康的心理狀態(tài)，使他們身心健康發(fā)展，幫助他們順利度過青春發(fā)育期。

        對性發(fā)育的困惑。在青春發(fā)育期，人體生殖系統(tǒng)開始迅速發(fā)育，這是其突出的特點(diǎn)。但有些青少年對自身的性發(fā)育及性成熟的生理變化常感到神秘不解。家長和老師要根據(jù)他們生長發(fā)育的年齡特點(diǎn)及所處的文化背景進(jìn)行適時(shí)、適量、適度的性教育，讓他們懂得必須遵守社會(huì)公德和性道德。在進(jìn)行性教育的同時(shí)，還應(yīng)注意改善不良的外界環(huán)境，安排好青少年的業(yè)余生活，把他們引導(dǎo)到正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)中去，激發(fā)他們健康的生活情趣。

        群體觀念密切。青少年常感到在群體當(dāng)中有一種安全感。他們的言行、愛好、衣著打扮都互相影響，信任伙伴勝過信任家長和老師，他們互相傾吐內(nèi)心的秘密和苦惱。父母和老師應(yīng)關(guān)心他們交朋友的情況，并敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

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