英語代老師的反思：作為老師—我們應(yīng)該具備什么？

        以前覺得教學(xué)非常簡單，無非是站在前面說，讓孩子寫寫畫畫聽聽說說。想我們小時候讀書，老師就是上帝，說什么就是什么�？墒钱�(dāng)我現(xiàn)在成為老師以后，面對我的孩子，我當(dāng)初對老師的想法蕩然無存。

        總結(jié)現(xiàn)在的孩子，我把目前的孩子的狀況總結(jié)出這幾點：一、總體智商都很高，只是個別開發(fā)的不一樣而已。有的時候你一時轉(zhuǎn)大腦不過來的地方孩子他自己早已明白，只是沒你方法和解題的方式運用熟練和多而已。二、孩子很有自己獨立的想法，小到功課班，小學(xué)入學(xué)的孩子。別看他們小，他們有很多自己的想法。很多時候他們都希望別人傾聽他們的想法，讓我們這些“大人”們支持他們的一些想法，說實話很多時候他們的想法的確有一定的見解。我的孩子都很樂意接受我的方法，主要原因是因為我接受了他們的想法和見解，從每一個孩子的實際出發(fā)了，很多時候都是孩子給自己定制的方法，只不過我是指導(dǎo)和執(zhí)行而已。讓他們有條件，有環(huán)境實現(xiàn)而已。三、要求別人重視自己。孩子的言行舉止非常重要，也許很多時候他們都在反抗，別老是把我們當(dāng)小孩，在老師家長面前只能畢恭畢敬。從而覺得老師和家長沒有重視，沒有尊重他們。如果你能靜下來和他們多多溝通，多多聽聽他們的心聲。這樣孩子就會覺得他在你心目當(dāng)中的地位很重要，所以他就也會很尊重你，很重視你。這是一個同向發(fā)展的問題。

        每個孩子差異很大，所以對待孩子必須采取適當(dāng)?shù)姆绞�。我通常較早上課之前，會要求半個小時單獨和孩子談?wù)勑�，從而讓其放松，我也可以進行個體了解。了解的內(nèi)容很廣，包括愛好，家庭成員，喜歡的人，喜歡的科目，當(dāng)前熱點話題討論，還會對喜歡的科目進行交流，這樣對我們老師很有幫助。曾經(jīng)有個孩子，成績還行，但對英語沒興趣，迫于當(dāng)前各種形式的無奈，所以才學(xué)。但是這個孩子很喜歡地理問題，在這方面知識面很廣，從溝通當(dāng)中知道這點后我就和他說起了一些地理常識，讓他提出了一些他沒弄懂的一些問題，比如：四季變化的問題？比如當(dāng)前地震為什么說汶川大地震，而汶川遇難者數(shù)字低于周邊好幾個地區(qū)呢？而且我的回答從他臉上看出是非常滿意的。這樣做過之后孩子就對你產(chǎn)生了信任、羨慕和敬佩，覺得這位老師可以給他提供幫助，這也就是我為什么說學(xué)科之間“密切相關(guān)”的一個方面的原因。孩子對你產(chǎn)生信任了以后，你就成功了一大半。上課的過程當(dāng)中很多老師都覺得我聲音有時“嚇人”，的確我上課嗓門比較大，而且聲音形式多樣化，起伏不定。而且會把多方面的地理，歷史，物理，社會熱點只是加入其中。比如我說到復(fù)合句主從句的關(guān)系就好比是皇上和丞子的關(guān)系。誰重要可想而知，但是失去不重要的東西有時也不行。比如說到語言知識點時舉例句，我經(jīng)常就會把當(dāng)前熱點說進去，比如說到一般疑問句和特殊疑問句時對句子各個部分的提問，我就把當(dāng)前的抵制法貨說了出來。E.g.I used to go to Careefour supermarket to go shopping , but now I promis I won’t go there again . 孩子看到這個例句后大多都會很開心，而且一下就吸引了他們的眼球。在討論問題時我大多聽聽孩子的想法和看法。然后再提出意見性的改動。所以我教過的孩子都意識比較獨立，這也是我所培養(yǎng)的方向和重點，多給孩子時間和空間，讓他們有所緩沖和創(chuàng)新。

        我很贊同曾經(jīng)有個教授對老師的總結(jié)：一個好的老師必須較起碼要做到三點，先進：扎實的基本功，廣泛淵博的知識。第二：具備與孩子溝通的能力。第三：真心關(guān)愛自己的每一個孩子。我自己對此感受頗深，先進點前部分我們很多老師也許具備了目前所教等級的水平，但是后面的部分呢？教學(xué)過程當(dāng)中能否靈活多變的把多學(xué)科知識加入其中呢？也許很多老師也具備這些東西，但就不知道從何加起，這就是善于變通的能力。與孩子溝通的能力，這一點我覺得很重要，因為你要知道他缺什么，他需要什么，他想什么，他來這的目的是什么。怎么樣才能得到這些真實的信息呢？這就需要老師真心低調(diào)實在的和孩子溝通交流。對于關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的什么？也許很多人會說是成績的提高。不錯的確，補習(xí)后肯定成績要有所提高，這是一個硬指標(biāo)。但是孩子的成績怎么提高，怎么樣提高，采取什么樣的方法提高。這才是重要的，如果我們老師做到這些孩子不提高很難，我認(rèn)為孩子的提高是多方面的，比如學(xué)習(xí)的方法，思考的方式，解題的思路，自信心的建立，興趣的，其次才是成績的提高，相信前面都提高了，成績自然而然會改變。我所說的關(guān)心和家長是在同一個位置的，我們要關(guān)心孩子的較近心情，關(guān)心孩子其他的學(xué)科，關(guān)心孩子的家庭，關(guān)心孩子的身體發(fā)展?fàn)顩r等等，這樣就可以讓孩子更貼近你，更信任你。你所說每一句建議性的話都非常有效，但是在關(guān)心建議時一定要作為朋友的方式來進行建議溝通和交流，真心實在的流露，不要產(chǎn)生距離和輩分之間的隔閡。經(jīng)常有些家長讓我給孩子叮囑一些學(xué)科以外的事情，他們都說孩子聽我的，我很高興也很樂意和家長孩子溝通交流，證明我還是很受孩子和家長歡迎。

        時至今日，自己一直在問題中自我，所以作為一個老師來說，遇到問題就要虛心坦然接受問題。在教學(xué)工作的過程當(dāng)中對我?guī)椭�較大的是孩子和家長，其次是同事和領(lǐng)導(dǎo)。很多時候我都會把孩子和家長的利益放在先進位，孩子的利益是根本，而且以培養(yǎng)孩子的興趣和思考問題的方式和方法為出發(fā)點，逐漸幫助孩子建立起一套適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，這樣較后的獲利者不光是孩子，而且也是我自己。

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