如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

2008-08-18 11:34:38 　來源：新浪博客圈

根據(jù)兒童自身的特點(diǎn)，如何激發(fā)孩子快樂學(xué)習(xí)，創(chuàng)造地學(xué)習(xí)？我認(rèn)為：

一、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，使孩子樂在其中。

根據(jù)低年級(jí)孩子心理特點(diǎn)，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小孩子較喜歡做游戲，讓孩子在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。比如在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課，就可以組織孩子進(jìn)行下列幾種形式的游戲。

1.個(gè)體活動(dòng)游戲。上課開始進(jìn)行“比比誰較火眼金睛”游戲：讓孩子自己進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有什么特征？通過孩子的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。

2.集體合作游戲。在上學(xué)習(xí)“米的認(rèn)識(shí)”時(shí)，讓孩子之間互相合作，量教室內(nèi)、校園內(nèi)一些大的物體長度，比一比那些小組量的東西較多，量的較快，這種小組間比賽激發(fā)了孩子自主探究的熱情，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.師生互動(dòng)游戲。為了診斷孩子掌握的情況，可以組織師生互動(dòng)游戲。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時(shí)將結(jié)果寫在紙條上，并同時(shí)亮出。既活潑，趣味性強(qiáng)，又提高了孩子辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲，孩子就會(huì)感到學(xué)有勁頭，學(xué)有樂趣，學(xué)有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出來。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓孩子廣開思路。

精彩的問題情境對(duì)低年級(jí)孩子來說很有吸引力。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引孩子的問題情境，使孩子能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí)，發(fā)展思維，同時(shí)獲得美的享受。

1. 提供思考素材。孩子的想象是豐富多彩的，可以進(jìn)一步誘發(fā)孩子的思路。如教學(xué)“5的加減法”時(shí)，一年級(jí)教師以一篇童話故事為線索，讓孩子在情景中體會(huì)減法含義。孩子學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈。

2.留有思考空間。老師向孩子展示學(xué)習(xí)素材后，要給孩子留有思考空間。如老師教學(xué)8可以分成7和1，7和1合成8后，讓孩子自己探索8還可以怎樣分？幾和幾合成8？孩子有了自主探索，自主研究，就能對(duì)所學(xué)知識(shí)有較深的理解，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。孩子的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。

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