張老師——中考教學(xué)經(jīng)驗

張老師從事數(shù)學(xué)一對一家教工作數(shù)年，對于不同類型的孩子，都很有針對性，教學(xué)過程中有耐心，可以很好的跟孩子及家長溝通。與其探討學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，可以與家長很好的配合，讓孩子即在家中能夠很好的得到監(jiān)督，又能使其在這里的學(xué)習(xí)效果更加明顯。

中考教學(xué)經(jīng)驗

中考前復(fù)習(xí)要分階段，先進階段，主要以知識點的貫穿為主，包括基礎(chǔ)知識點的貫穿，所有通過知識點所延伸的有深度的知識，這里又針對不同類型的孩子做不同的教案，程度好的，可以做一些簡案，只列出知識點的大框：然后讓孩子跟著老師的思路，將知識點補充完整，再補充一些相應(yīng)題目，這一輪可以做一些簡單的，易錯的題。而程度不太好的孩子，可以做一些詳案，要求孩子必須把重要的知識點記住，可以采用提問的形式。

第二階段主要以題目為主，在做題的過程中，針對不同層次的孩子出一些不同難度的題，主要是歷年的中診斷題，模擬題的填空題，或者做一些專項訓(xùn)練，比如：一題多解，動點問題，旋轉(zhuǎn)等等。爭取在這各階段，讓孩子多接觸不同類型的題，以便在以后的學(xué)習(xí)中，看到一種題型，心里就有大概印象。

    第三階段，也就是中考前的查漏補缺階段，主要以大題為主，前一階段可以挑一些難題，中診斷題，或模擬題中的壓軸題，讓孩子做做訓(xùn)練，這一階段也可以做專題，比如說，題中都用了二次函數(shù)的知識，就可以做一次專題，這些題大體上比較難。漸漸的，就可以做一些簡單的題，來培養(yǎng)孩子的自信心，使他對中考不畏懼，以較好的心態(tài)來面對中考。

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