搞怪“班服”熱校園 設(shè)計(jì)不健康老師要出招

    近一兩個(gè)月來(lái)，廣州中學(xué)紛紛舉行校運(yùn)會(huì)，若一個(gè)班40多人同穿一種樣式的服裝，但又不是校服，還充滿(mǎn)創(chuàng)意，這就是風(fēng)靡校園、非常搶眼的班服。而近年來(lái)，班服要求又上了檔次，竟要性感前衛(wèi)，要涂畫(huà)黑社會(huì)標(biāo)志、還要說(shuō)上兩句“酷斃”的話(huà)，才符合潮爆的標(biāo)準(zhǔn)，這引來(lái)不少爭(zhēng)議。

    畫(huà)班主任頭像“示愛(ài)”

    黑衣服上畫(huà)滿(mǎn)轱轆、還有兩只大熊貓的眼睛在前面……這樣的另類(lèi)班服你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？據(jù)了解，中孩子一般選用T-SHIRT進(jìn)行創(chuàng)意描繪，制成班服。但是傳統(tǒng)的印有班級(jí)口號(hào)標(biāo)志的班服已經(jīng)過(guò)時(shí)了，孩子的搞怪想法層出不窮。

    怎樣體現(xiàn)同學(xué)團(tuán)結(jié)？17中高二11班的班服就與時(shí)俱進(jìn)，在班服胸前寫(xiě)著“穩(wěn)陣”兩個(gè)藝術(shù)字，以表達(dá)他們的同學(xué)感情牢固。 而另一個(gè)班的同學(xué)，直接讓設(shè)計(jì)師給班級(jí)合照，將全部孩子頭像q版化畫(huà)到班服上，班服一出即“大殺四方”。

    而某中學(xué)高二一個(gè)班為了表達(dá)同學(xué)對(duì)班主任的敬愛(ài)，更是在班服上畫(huà)上q版畫(huà)的班主任頭像，別出心裁地利用班服“示愛(ài)”一番， 直叫老師哭笑不得。

    模特班挑班服要性感，弄大縮短
 
   “我們要領(lǐng)子開(kāi)得大一點(diǎn)，腰身要短一些，看起來(lái)才性感， 顯身材��！” 原來(lái)圖案的變化以及個(gè)性的藝術(shù)字已經(jīng)到很難再 “出位”，孩子開(kāi)始要求在裁剪上下功夫。如模特班，他們對(duì)班服要求更高，不再滿(mǎn)足普通的T-shirt或者polo，他們要求將衣服弄短些，而領(lǐng)子弄大些，這樣“弄大縮短”才讓人眼前一亮。

    另外，針對(duì)前陣子電影《功夫熊貓》的興起，一個(gè)公司設(shè)計(jì)了一塊白t-shirt，上面畫(huà)兩個(gè)還眼睛，整件衣服就成了活脫脫的熊貓。

    無(wú)厘頭班服寫(xiě)對(duì)聯(lián)要追女仔？

    為了彰顯個(gè)性，一個(gè)班就在班服上印上“step on my way” ，意思就是“走自己的路”。而另一些班級(jí)更是大秀肉麻 ，在班服背后寫(xiě)上“Do you miss me？”。這類(lèi)無(wú)厘頭的班服為數(shù)眾多，如省實(shí)驗(yàn)中學(xué)某班就在班服上寫(xiě)“watch my back”、“找碴”，這純粹趣味。

    “怎么可以把衣服弄得COOL一點(diǎn)？” 86中 幾個(gè)同學(xué)咨詢(xún)班服設(shè)計(jì)師意見(jiàn)。設(shè)計(jì)師為了滿(mǎn)足他們的愿望，除了在衣服上畫(huà)奇怪另類(lèi)的圖案外，還寫(xiě)上“爭(zhēng)進(jìn)爭(zhēng)錢(qián)爭(zhēng)先進(jìn)，爭(zhēng)風(fēng)吃醋爭(zhēng)女人”對(duì)聯(lián)。這就是所謂的cool嗎？不少師長(zhǎng)懷疑著。

    30—50元DIY較受寵

    據(jù)了解，中孩子的班服一般選擇T-shirt或polo，樣式簡(jiǎn)單 ，但富有個(gè)性。因而市場(chǎng)上也有不少瞄準(zhǔn)孩子班服而開(kāi)拓的市場(chǎng) �！艾F(xiàn)在孩子多會(huì)選擇兩類(lèi)班服，一是較為便宜的，另一種就是靚的！”據(jù)有關(guān)人士介紹，班服的市場(chǎng)價(jià)大都在30到50塊之間，對(duì)比之下，孩子更趨向于好看�！艾F(xiàn)在孩子特別有個(gè)性，想法特多 ”，專(zhuān)做班服的小潘告訴記者，現(xiàn)在孩子喜歡DIY，大多班服都是孩子設(shè)計(jì)或者公司根據(jù)孩子的設(shè)計(jì)理念作出來(lái)的，個(gè)性鮮明�！艾F(xiàn)在的孩子想法多，要滿(mǎn)足他們的話(huà)我們要站在他們搞怪的想法前面！”

     班服太不健康老師要出招？

    “班服如此搞怪，還是中孩子嗎？”正在中孩子們樂(lè)在其中的同時(shí)，也有不少人認(rèn)為這些奇異的班服有傷大雅，很難體現(xiàn)孩子朝氣蓬勃的感覺(jué)，反而讓人覺(jué)得是社會(huì)青年。對(duì)此，南武中學(xué)陳敏老師指出，一個(gè)班能設(shè)計(jì)自己的班服，展示班集體風(fēng)采，是相當(dāng)不錯(cuò)的，但是要引導(dǎo)孩子向積極健康方向打造自己班的班服 ，“現(xiàn)在一些孩子追求個(gè)性，在設(shè)計(jì)班服上過(guò)于夸張，作為老師就應(yīng)該加以引導(dǎo)，不能過(guò)于放縱�！�

    南沙中學(xué)劉文婷老師也相當(dāng)贊成孩子擁有自己的班服，“只讓孩子穿校服會(huì)比較單調(diào)些，在校運(yùn)會(huì)等特別日子里，同學(xué)們穿有自己班特色的班服會(huì)感覺(jué)特別興奮�！钡珓⒗蠋熞卜磳�(duì)過(guò)于另類(lèi)的班服，認(rèn)為這有損孩子形象。