孩子犯了錯(cuò)誤以后

2008-11-25 17:07:09 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

杰克-坎菲爾德是美國(guó)兒童心理學(xué)家。他給朋友們講了三個(gè)故事，我看了后深有感觸，因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)象也時(shí)不時(shí)地發(fā)生在我的身上。

先進(jìn)個(gè)故事：一天，杰克帶妻子女兒去吃飯，其間女兒不小心碰翻了裝有牛奶的玻璃杯，杰克一句話都沒(méi)說(shuō)，甚至連表情都沒(méi)變。女兒自己清除了牛奶后，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽沒(méi)有像別的爸爸媽媽一樣對(duì)我大動(dòng)干戈，我感謝你們，今后我會(huì)注意的！”

第二個(gè)故事：杰克的朋友請(qǐng)杰克吃飯，朋友五歲的兒子同樣碰翻了牛奶，朋友怒目相向，準(zhǔn)備發(fā)作，這時(shí)杰克故意碰翻酒杯，朋友明白了杰克的用意，便放了孩子一馬。五歲的孩子給杰克投來(lái)感激的目光。

第三個(gè)故事：這個(gè)故事是有關(guān)科學(xué)家斯蒂芬-格倫的。當(dāng)他成名后，記者采訪他是什么讓他具有普通人不及的創(chuàng)造力的，他提起幼年的一件事。有一天他從冰箱里取牛奶瓶，剛走幾步牛奶瓶就掉了，牛奶撒了一地。媽媽不但沒(méi)有責(zé)罰他，反而說(shuō)：“孩子別怕，我們一起玩牛奶怎么樣？這里有海綿、抹布、拖把，你選哪一樣？”他選擇了海綿，一會(huì)就將地板處理得干干凈凈。母親又說(shuō)：“剛才你拿牛奶沒(méi)拿住，說(shuō)明你還沒(méi)學(xué)會(huì)用一雙小手拿一只大奶瓶，�，F(xiàn)在我們到院里給瓶里裝滿水，看看你能不能發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的搬運(yùn)方法，使瓶子不會(huì)落到地上�！彼ㄟ^(guò)反復(fù)實(shí)踐，知道如果用雙手握住靠瓶口的地方，則瓶子在搬運(yùn)過(guò)程中就不會(huì)掉下來(lái)。這是多么生動(dòng)而又豐富的一課啊！

從那時(shí)起，他明白了無(wú)須害怕犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的開(kāi)始！

我想到了同樣一個(gè)故事，一個(gè)總經(jīng)理讓部下挑人才。部下經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，終于挑出自己認(rèn)為較優(yōu)秀的職員�？墒墙徊畹臅r(shí)候，老總問(wèn)他：“這些人犯過(guò)錯(cuò)沒(méi)有？”他得意地回答：“少有沒(méi)有，這些人工作十幾年，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)任何差錯(cuò)�！睕](méi)想到老總卻大發(fā)雷霆：“廢話，一個(gè)從來(lái)不會(huì)思考的人怎么能擔(dān)當(dāng)此重任，給我重選！”

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。如果我們還是執(zhí)迷不悟，老說(shuō)孩子這也不對(duì)，那也錯(cuò)誤，一切照我們的旨意去做，那么孩子就會(huì)失去創(chuàng)造的信心，天才也會(huì)被我們扼殺在搖籃之中。

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