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孩子感覺雖始終刻苦學(xué)習(xí)卻一直不見成效,而家長雖然對孩子傾注了大量的心血,雙方卻仍然有“代溝”存在。15日,本報關(guān)于“中小孩子問題調(diào)查”的5萬份問卷發(fā)出后,陸續(xù)收到了來自孩子和家長的不同聲音。本報為此設(shè)立的電子信箱也塞滿了熱心讀者的來信。調(diào)查顯示,在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、時間管理、心理因素、指導(dǎo)方法、飲食、溝通、環(huán)境等方面,孩子和家長都存在極大問題。
“我感覺自己學(xué)習(xí)很刻苦,但成績始終沒有得到明顯提高。每天放學(xué)回家后都要做無數(shù)的題目,但只要題型稍有變化,我就束手無策了……還有,我的課堂效率很低,搞不清楚如何才能高效聽老師講課!惫幸怀踔猩戦瑢W(xué)在接受調(diào)查時說,她認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績無法提高的癥結(jié)不是因?yàn)椴磺趭^,而是學(xué)習(xí)方法不對路,基礎(chǔ)知識總是“填”不進(jìn)去。而家長卻認(rèn)為她根本沒有聽講,所以難題總是不會做。
哈市高中生劉紫晶同學(xué)遇到的問題卻與陸楠同學(xué)截然相反,她認(rèn)為自己不會深度思考,找不到題感,而且總是見硬就回。每次診斷劉紫晶都會因馬虎而失分,她認(rèn)為診斷成績并不是自己實(shí)力的體現(xiàn)。而且她喜歡語文,不喜歡數(shù)學(xué),每次診斷她的語文成績都會名列前茅,而數(shù)學(xué)成績卻總是落在后面。而據(jù)調(diào)查顯示,有劉紫晶這種傾向的同學(xué)不在少數(shù)。
為孩子可以付出全部的關(guān)愛,有時卻得不到孩子的理解或是雙方無法溝通。在對家長進(jìn)行調(diào)查問卷時,這一現(xiàn)象十分突出。孩子家長李長陽說,他很愛自己的孩子,所以盡管孩子已經(jīng)十多歲了,可是他還感覺孩子永遠(yuǎn)也長不大,總是喜歡幫助孩子安排學(xué)習(xí)和生活。有時孩子學(xué)習(xí)到深夜,他時常都惦記著去看看孩子,表示一下關(guān)心,可是孩子不理解,一直以為爸爸的這種做法實(shí)際上是在監(jiān)視他。另外遇到孩子成績好的時候李長陽不敢表揚(yáng)孩子,害怕孩子驕傲。
孩子家長譚剛認(rèn)為,孩子不愿意和他說心里話,總覺得父母年紀(jì)大了,不理解自己,孩子總是覺得父母管得太寬,應(yīng)該給他們留下私人空間。還有他剛上中學(xué)的孩子很愛打扮,他懷疑孩子有早戀現(xiàn)象,每當(dāng)遇見這些情況,他就會發(fā)脾氣,而孩子也很生氣,認(rèn)為家長不相信他。
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