在我眼里：個(gè)個(gè)學(xué)生都是寫作高手

2008-11-25 17:15:28 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 文章作者：門外閑人

不是孩子不愛作文，也不是不會(huì)寫作文，主要是對(duì)其限制太多。

我曾經(jīng)遇到一個(gè)特別反感寫作文的孩子，一個(gè)學(xué)期很難交上三篇作文（按規(guī)定較少不低于十篇），問(wèn)她為什么不寫作文，她的回答只有兩個(gè)字：“不會(huì)！”后來(lái)聽別的孩子講，她編寫了不少流行歌詞，她的情書寫得堪稱一流。這難道不是作文嗎？于是我就叫她以流行歌詞或者情書當(dāng)作文交上來(lái)。開始時(shí)她很不愿意，我答應(yīng)她不需通過(guò)課代表，直接交給我，并以教師的人格向她助力：為她保密。她看出我是真誠(chéng)的。然后不到一個(gè)學(xué)期，她用硬面抄給我寫了三大本，超過(guò)不少孩子中學(xué)階段作文數(shù)量的總合。然后慢慢通過(guò)引導(dǎo)，讓她參加全國(guó)中小孩子詩(shī)文大賽，一舉獲得一等獎(jiǎng)，并免費(fèi)參加承德避暑山莊的獲獎(jiǎng)?wù)呦牧顮I(yíng)筆會(huì)。

還有不少孩子的確不知怎么寫，打不開思路是較突出的問(wèn)題，對(duì)付這種問(wèn)題我的辦法非常簡(jiǎn)單，就是讓他們寫“自由文”，現(xiàn)在的孩子牢騷話少不了，因勢(shì)利導(dǎo)，就讓他們寫“牢騷話”，對(duì)父母、社會(huì)、人生，一律不作任何限制，大膽放手讓他們寫去，只要?jiǎng)庸P寫，一律給以鼓勵(lì)。不要怕他們出格，寫出來(lái)總比悶在肚子里好。要教育也只有在知情的前提下才能夠?qū)ΠY下藥。開始階段不能夠有任何批評(píng)，總之，只說(shuō)一個(gè)“好”字，這就是我的絕招。孩子慢慢會(huì)對(duì)這個(gè)“好”字厭煩的，一旦他開始厭煩，你教育也好，指導(dǎo)也罷，機(jī)會(huì)不就來(lái)了嗎？

作文要講思路靈活，角度新穎。這也不難辦，只要教他們幾種基本的思維方法，比如，換位思維，反向思維，多角度思維，辨證思維，只要他們把這幾種基本的思維方式運(yùn)用靈活，各種花樣翻新的東西便蜂擁而來(lái)。比如：眾人贊嘆大樹，你就選擇贊嘆小草，當(dāng)眾人贊嘆小草時(shí)，你又反過(guò)來(lái)贊嘆大樹。當(dāng)大樹、小草都被贊嘆過(guò)了，你就兩者皆不贊嘆，或者兩者同時(shí)贊嘆，這就是辨證思維的運(yùn)用。再比如，垃圾桶，人人見到都覺(jué)得惡心，你換個(gè)角度來(lái)看待它，偏贊嘆它忍辱負(fù)重，藏污納垢的品德。這不就角度翻新了嗎。

總之，回到本文開頭：不是孩子不愛作文，也不是不會(huì)寫作文，主要是對(duì)其限制太多。

由此，令我不僅聯(lián)想到社會(huì)、企業(yè)如何充分發(fā)揮人才的作用：不是沒(méi)有人才，而是限制太多。若真能夠人盡其才，中國(guó)人個(gè)個(gè)都是一條龍，而絕不是蟲！讓那些說(shuō)”三個(gè)中國(guó)人是一條蟲“的人見鬼去吧！

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