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記者走訪市內(nèi)幾所中學(xué)發(fā)現(xiàn),部分高三孩子在填報(bào)志愿后顯得無(wú)所適從,巴不得高考優(yōu)先進(jìn)行,以逃離緊張的復(fù)習(xí)環(huán)境。市復(fù)旦中學(xué)(53中)高三(8)班班主任冉菊老師提醒考生,在較后這段時(shí)間里,一定要調(diào)整好心態(tài),適應(yīng)“高原反應(yīng)”。
“高原反應(yīng)本來(lái)是指一種缺氧的不適!比嚼蠋熣f(shuō),現(xiàn)在我們用它來(lái)比喻臨近高考時(shí)的緊張狀態(tài),在填報(bào)完志愿之后,孩子的“高原反應(yīng)”就更為明顯。
市29中一名高三孩子告訴記者,填報(bào)志愿結(jié)束后,她老是在考慮,自己的先進(jìn)志愿是不是填得過(guò)高,也很想了解,周圍還有多少同學(xué)填了這所學(xué)校的這個(gè)專業(yè),自己是否面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)……據(jù)了解,害怕面對(duì)自己志愿的高三孩子不在少數(shù),由于對(duì)志愿沒(méi)有把握,他們很希望高考早點(diǎn)來(lái)臨!爸挥10天左右的時(shí)間了。10天里,成績(jī)不會(huì)有太大提高!币幻邮懿稍L的孩子向記者表達(dá)了他急于高考的想法。
對(duì)此,冉菊老師認(rèn)為,孩子們從一開始上學(xué)就好比攀登一座山,F(xiàn)在臨近高考了,也就是到達(dá)一定高度了,適度的緊張情緒是正常的,但如果不去適應(yīng)而急于逃離,說(shuō)不定會(huì)影響高考的正常發(fā)揮。
市復(fù)旦中學(xué)(53中)另一位高三班主任劉志剛老師表示,如果考生實(shí)在覺(jué)得不想復(fù)習(xí)了、不想看書了,可以嘗試到操場(chǎng)上跑兩圈,或者放棄所有牽掛,好好睡一覺(jué),說(shuō)不定,出了一身汗或睡醒之后,又感到精神百倍了。