教你學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)：怎樣分析應(yīng)用題？

2009-02-18 10:17:27 　來(lái)源：數(shù)學(xué)小靈通文章作者：匿名

　　有的同學(xué)一看到應(yīng)用題就害怕，不知從哪兒下手分析，下面談?wù)劮治鰬?yīng)用題的一些基本方法。

　　首先要學(xué)好簡(jiǎn)單應(yīng)用題，這是解答應(yīng)用題的基本功。因?yàn)閺?fù)合應(yīng)用題都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用題組成的。

　　怎樣分析復(fù)合應(yīng)用題呢?由于思維過(guò)程不同，分為綜合法和分析法兩種。綜合法是從已知條件出發(fā)，逐步推出要解決的問(wèn)題;分析法是從問(wèn)題出發(fā)，逐步追溯到已知條件。例如：紅葉服裝廠計(jì)劃做66O套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天做多少套?

　　用分析法分析：要求平均每天做多少套，就必須知道剩下多少套(未知)和剩下的要幾天做完(已知);要求剩下多少套就必須知道計(jì)劃做多少套(已知)和已經(jīng)做了多少套(未知);要求已經(jīng)做了多少套就必須知道平均每天做多少套(已知)和做了幾天(已知)。這樣一步一步找出新的問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，直到新的問(wèn)題所要求的數(shù)量關(guān)系都成為已知條件為止。

　　用綜合法分析：題中告訴我們，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套，我們能求出5天做的套數(shù);已知計(jì)劃做660套和5天做的套數(shù)，我們能求出剩下的套數(shù);已知剩下的套數(shù)和剩下做的天數(shù)，我們能求出剩下平均每天做的套數(shù)。根據(jù)題中給的已知條件，一步步找到需要解答的問(wèn)題。

　　分析應(yīng)用題時(shí)兩種方法經(jīng)常是互相配合，靈活運(yùn)用。用綜合法分析要隨時(shí)照顧要求的問(wèn)題，注意已知條件和問(wèn)題的關(guān)系;用分析法分析要隨時(shí)照顧已知條件，注意問(wèn)題和已知條件的關(guān)系。不論用什么方法分析應(yīng)用題，都要認(rèn)真審題，理解題意，通過(guò)分析已知條件和問(wèn)題間的數(shù)量關(guān)系，找出中間問(wèn)題(也叫關(guān)鍵問(wèn)題)，較后求得應(yīng)用題的正確解答。