2009年中考語文作文可能將增加一些限定性

　　為了提高孩子的寫作水平，更加體現(xiàn)孩子考場寫作的真實性，2009年中考作文有可能增加一些限定性。包括：審題的限定——從內(nèi)容和立意方面加以限制，提高審題難度;選材、題材的限定——學(xué)會寫規(guī)范的記敘文、議論文、說明文;語言和形式方面的限定——比如規(guī)定要有場景描寫、人物描寫等。

　　大家都在探討究竟是怎樣的一種寫作形式，有的老師認為會限定文體，要多練記敘文，也有老師認為會給材料，要訓(xùn)練擴寫。我覺得大可不必去猜測怎樣考，考什么題目。加限定是為了較大限度地限制宿構(gòu)的文章，讓真正會寫作的孩子脫穎而出，背文的孩子不能直接抄上，要學(xué)會運用。

　　不必緊張，寫作是有規(guī)律可循的，要記住：

　　1、中心不確定，不寫作，事件無中心就失去了意義。

　　2、文體不確定，不寫作，不同文體的表達要求不同。

　　3、語言不確定，不寫作，語言是寫作構(gòu)思的較直接的表現(xiàn)。

　　還要記住寫作中要融入情感，記敘文要有煽情，可以加入細節(jié)描寫;議論文要有激情，可以注意句式變化;散文要有溫情，可以描寫內(nèi)心的感受。

　　總之，寫規(guī)范文，助力文體特征是寫好文的先進步，掌握一些必要的寫作技巧是提高寫作的方法，抒寫真情實感是寫作的關(guān)鍵。

　　課程目標(biāo)要求：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，要“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。”只要學(xué)會寫作，任何要求都不怕。

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