假如我是一名老師

2009-03-23 16:34:08 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康王老師

　　在生活當(dāng)中，每個(gè)人都在充當(dāng)著這樣和那樣的角色，一個(gè)角色每天又在上演著不同的節(jié)目，我是一個(gè)成功轉(zhuǎn)型的教職人員，現(xiàn)在已儼然從先進(jìn)撤居住二線，成為了一名教務(wù)，在工作當(dāng)中，也從一名給孩子上課的老師，變成了看老師給孩子上課的教務(wù)。

　　在這個(gè)崗位上，經(jīng)歷了半年多，將近一遍的洗刷，是自己工作變得嫻熟了許多，轉(zhuǎn)身一看，想起了自己站在講臺(tái)前的那一幕，又看了看現(xiàn)在的教育形式，不由的又希望自己能夠變身成為一名教師。

　　假如我可以變身成功的話，我會(huì)選擇做一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師!

　　假如我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師

　　我每天都會(huì)和幾個(gè)工具做朋友，那么一定是電腦、電話、紙和筆。之所以選擇現(xiàn)在這幾樣工具作為朋友是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)能夠完全的說明這幾樣工具的重要性!

　　現(xiàn)在的教材不僅僅的局限于書本，更多的可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)來查找更多的資料，能夠避免每天帶著厚重的書籍來回奔波，只需要一臺(tái)電腦就能夠讓你搜到任何時(shí)期、任何版本的教材。

　　電話在21世紀(jì)的運(yùn)用也變得相當(dāng)?shù)钠毡�，可以很方便的與孩子家長及時(shí)的溝通每一次上課的情況以及下一次上課的內(nèi)容。并且能夠和家長與孩子建立很好的關(guān)系，有助于之后的學(xué)習(xí)。

　　紙?jiān)谏町?dāng)中無非就是寫寫字，畫個(gè)畫、在我這邊，我會(huì)在沒有電腦的情況下，沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下，利用紙張來提高業(yè)務(wù)知識(shí)，來做更多的小學(xué)數(shù)學(xué)題，把每一道小學(xué)數(shù)學(xué)題講的活靈活現(xiàn)，講的淺顯易懂，能夠用較好的方法，較快的速度讓孩子能夠能夠明白或掌握這個(gè)題型。

　　紙和筆它們之間是相輔相成的，在你做題的時(shí)候，就會(huì)不經(jīng)意的拿起筆，在你給家長打電話的時(shí)候，也會(huì)不經(jīng)意的運(yùn)用手頭的筆來記錄和家長溝通的事宜，在給孩子授課的時(shí)候，可以通過你手中的筆帶著孩子從難題當(dāng)中來回的穿梭，能夠把孩子帶入另一個(gè)尖峰。

　　假如我是一名老師

　　我會(huì)在每次上課之前給這個(gè)孩子的班主任打電話確定下一次的上課時(shí)間，并且和孩子溝通好上課的內(nèi)容，雖然現(xiàn)在在一些教育機(jī)構(gòu)為孩子和家長提供了班主任的這個(gè)跟蹤的服務(wù)，假如我是老師，我也應(yīng)該主動(dòng)、積極的關(guān)心自己的每一名孩子，因?yàn)槲矣X得這樣才能夠達(dá)到一個(gè)合格老師的基本標(biāo)準(zhǔn)，另外也需要老師甚至任何一個(gè)職業(yè)都應(yīng)該具備的就是守時(shí)!假如我是老師，我會(huì)在任何一次上課的時(shí)候做到，優(yōu)先到上課地點(diǎn)，現(xiàn)在我也有發(fā)現(xiàn)，很多的老師都認(rèn)為自己很了不起，都覺得家長和孩子都應(yīng)該如何的尊重老師，但是尊重是相互的，想讓別人尊重那么一定要學(xué)會(huì)放下架子來尊重別人。

　　假如我是一名老師

　　我想做的太多太多了，我想要把從這個(gè)教師圈里跳出來看到的現(xiàn)象都經(jīng)過剖析之后都把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，如果能夠集中到當(dāng)代老師的身上，那么我一定會(huì)成為家長較認(rèn)可、孩子較喜愛、工作較開心的小學(xué)數(shù)學(xué)老師!

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