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馬虎的問題現(xiàn)在大概有三分之一的孩子就因?yàn)檫@個一診斷就扣分,其實(shí)都會就是因?yàn)樗R虎,這個問題我們家長的辦法往往是刺兒他,你怎么這么馬虎,我跟你說多少遍你還記不住。
這個馬后炮的批評我覺得沒有用。我認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)先,比如他在做功課之前,你有一個毛病是馬虎,這次我看你能不能克服馬虎。預(yù)先給他一個警示,然后他在做的時候注意一點(diǎn)不馬虎。另外光嚷嚷不行,咱們現(xiàn)在方法就是空嚷嚷要找到具體可操作性的辦法,我認(rèn)為這個是非常重要的。
我給大家一個方法就是錯題集,什么叫錯題集呢?就是你單買一個本,這個本上就寫三個字錯題集。這個錯題集要把所有的錯題都抄在這本上,比如功課的、診斷的、訓(xùn)練的,比如語文的數(shù)學(xué)的外語的都寫在這個本上。
每個錯題做四件事。
先進(jìn)個,就是原封不動的抄錯題,就把這個錯題抄在這個本上。這個非常有用,這個到期末的時候是多好的復(fù)習(xí)資料,凡是錯誤都是要重點(diǎn)復(fù)習(xí),您還給他到處買復(fù)習(xí)資料干嗎,這是自己自制的復(fù)習(xí)資料。給他分成類,這部分是概念問題錯的,這部分是錯的,這部分是態(tài)度比如馬虎,是態(tài)度問題,分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二,用紅筆劃下來,哪錯了在哪底下劃曲線,F(xiàn)在讓咱們小孩檢查錯題時,他根本就不檢查。老師給他打一個叉子,他重做一遍,從頭到尾做一遍,蒙對了就得了?墒沁@題哪錯了不知道,這種檢查根據(jù)沒有用,所以要求他必須要知道到底錯哪了劃上曲線。
第三,寫出錯誤原因,就是馬虎你別寫馬虎這兩個字,你為什么馬虎的,你什么場合馬虎的,你怎么馬虎的,寫得具體一點(diǎn)。
第四,寫出正確答案。每個題都來這四步,小孩寧可做兩道新題都不愿意做這四步這麻煩呢,我就讓你麻煩,只要錯就都來這四步。要想不麻煩怎么辦,爭取一遍做對,你別馬虎。一統(tǒng)計(jì),十道錯的有八道是馬虎。我用他這個例子來對他進(jìn)行說服教育,也有說服力,你看看因?yàn)轳R虎扣了多少分,這就叫具體的可操作性的辦法,我們多找點(diǎn)這樣的辦法來幫助他克服馬虎。
這只是我的一點(diǎn)建議,希望對您能有所幫助,并祝您的孩子在09年小學(xué)取得理想的成績。
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