如何給孩子安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

2009-04-07 14:51:13 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康楊老師

　　做教育咨詢(xún)的工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，通過(guò)這一年多的接觸，接待了很多位的家長(zhǎng)，接觸的學(xué)員自己也記不清了。自己總結(jié)了一些學(xué)習(xí)上的計(jì)劃安排，希望可以給一些學(xué)員帶來(lái)一定的幫助。

　　跨入初中學(xué)習(xí)的孩子由于面臨學(xué)習(xí)上的適應(yīng)和轉(zhuǎn)型，所以學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)主要應(yīng)該以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)方法為主!根據(jù)目前的實(shí)際情況來(lái)看，可以有以下三個(gè)階段來(lái)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　先進(jìn)階段：從現(xiàn)在開(kāi)始到期末，主要以幫助孩子查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)校進(jìn)度為主體，學(xué)習(xí)的目的是為了打?qū)嵒A(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)一步鞏固加深，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)自信心!

　　由于這個(gè)階段時(shí)間比較短，任務(wù)比較重，為了在期末的診斷中能突顯學(xué)習(xí)狀態(tài)的改觀。

　　第二階段：進(jìn)入暑假階段，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較充裕，但是不可放松。數(shù)學(xué)要以繼續(xù)鞏固初一知識(shí)且注重深度與廣度的拓展，如果說(shuō)依實(shí)際情況孩子接受的較快，學(xué)習(xí)效率較高的話，可以預(yù)習(xí)一下初二的新知識(shí)點(diǎn)，學(xué)新便于盡早的去適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)節(jié)奏!

　　物理由于是新開(kāi)初二新開(kāi)課程，暑期的學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，都說(shuō)“物理入門(mén)難”，實(shí)際上前期主要是讓孩子認(rèn)識(shí)物理，增強(qiáng)物理的直觀感，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)積累學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信息。按照早起步早適應(yīng)的原則，物理可以在假期就進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，而不要等到開(kāi)學(xué)后趕進(jìn)度，容易得不償失!

　　第三階段：主要是跟上學(xué)校的進(jìn)度，對(duì)于深度與廣度的進(jìn)一步拓展，面對(duì)學(xué)校以及診斷的方向性問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性，系統(tǒng)性的輔導(dǎo)!但是從近些年的診斷內(nèi)容以及方向性來(lái)看,孩子僅僅跟上學(xué)校進(jìn)度完成老師所布置的功課以及學(xué)習(xí)任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)大考的,(因?yàn)閷W(xué)校知識(shí)點(diǎn)是1級(jí)難度,只要孩子認(rèn)真聽(tīng),都可以聽(tīng)懂,而診斷實(shí)際是3級(jí)難度,注重靈活性以及孩子綜合素質(zhì)的考查)所以除了學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之外，要有少有的意識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成成為這一階段真正的重中之重!

　　家長(zhǎng)需注意的地方，較終是重在解決并孩子的學(xué)習(xí)能力~~~雖然重在幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法!實(shí)際上來(lái)講，一定要突出“自己學(xué)習(xí)”!方法有多種，但是適合自己的卻不多，老師教授孩子方法，如果孩子生搬硬套顯然也不行，不但成績(jī)不好提高，反而會(huì)更加機(jī)械而被動(dòng)~~~所以一定要找到適合“自己”的學(xué)習(xí)方法，找到并運(yùn)用自如本身就是學(xué)習(xí)能力的與轉(zhuǎn)化，那么孩子的學(xué)習(xí)就上了一個(gè)境界，何愁不提高呢?

　　方法不怕“笨”，但是好方法，適合自己的方法，未必很變節(jié)，但是較終不管是好方法還是笨方法，只要能漲分且運(yùn)用的得心應(yīng)手就是你的東西了!

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