智康賈老師：小學(xué)最后階段如何調(diào)整心態(tài)

2009-04-07 17:38:22 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康賈老師

　　前幾天在做咨詢時(shí)一位孩子在咨詢室里失聲痛哭起來(lái),做咨詢師這么久以來(lái)，先進(jìn)次看到這樣的情形，心仿佛被孩子的哭聲牽動(dòng)著。

　　孩子是一位來(lái)自北大附小的性格活潑的女孩子，成績(jī)不錯(cuò)，但因?yàn)槊媾R的是小學(xué)，她的目標(biāo)學(xué)校又是中學(xué)，所以她的父親很替她著急，父親希望孩子能夠在較后的這段時(shí)間里，把一切精力都用到學(xué)習(xí)上，父親是一位很嚴(yán)厲的父親，在我們的咨詢室甚至在訓(xùn)斥孩子，孩子那種委屈那種反抗頓時(shí)達(dá)到了較高點(diǎn)就失聲痛哭起來(lái)。

　　從心態(tài)教育孩子的方法上，我想給面臨小學(xué)孩子的家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：

　　1. 很多孩子在這段時(shí)間已經(jīng)有很大的壓力了，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子而不是訓(xùn)斥，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子是言語(yǔ)中一定不能過(guò)激一旦訓(xùn)斥孩子不能接受孩子的心態(tài)會(huì)朝著一個(gè)相反方向去發(fā)展，可能會(huì)提早形成叛逆心里這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。

　　2. 家長(zhǎng)也要調(diào)整心態(tài)，小學(xué)雖說(shuō)是孩子人生中關(guān)鍵的一次診斷但其實(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)水平和接受能力我們要有一客觀分析，要因材施教，不要盲目的給孩子制定強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣反而起不到好的教育效果。

　　3. 較后也是較重要的我們一定要了解孩子，并多關(guān)心孩子，并以一種較恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆幽芨惺艿郊议L(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛。

　　現(xiàn)在是小學(xué)的較后階段了，希望每一位家長(zhǎng)每一位孩子都能調(diào)整好心態(tài)來(lái)面臨這人生的先進(jìn)次選擇，希望每一位又準(zhǔn)備的孩子都能在九月份走進(jìn)自己理想的學(xué)校。

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