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在中心上完課,回到家打開已經(jīng)三天沒有開的電腦,迅速的上網(wǎng),期待著新的驚喜。果然,打開E-mail收到一個(gè)孩子的一封信,那是我的一個(gè)五年級(jí)孩子,孩子信中真誠的話語,推心置腹的話語再次讓我熱淚盈眶,想想平日里自己對(duì)他的關(guān)心并沒有像孩子說的那樣多,而孩子卻以一種很感恩的心情給我寫信,他對(duì)于我的那種感激是發(fā)自內(nèi)心的,這時(shí)的我感覺很內(nèi)疚。
雖然我每次都是教給他小學(xué)數(shù)學(xué)上的知識(shí),和他談心的次數(shù)不多,就是有幾次上完課和他一起談他的未來,談他的學(xué)習(xí)快樂與不快之處。但是孩子卻深深的記得每一次我和他談心的話語,在信中孩子把每一次成績的失利都?xì)w罪于自己,把他每一次的診斷成功之處都?xì)w功于我。我看著這個(gè)五年級(jí)孩子那么感性動(dòng)情地話語,那樣體貼我的話語,那么相信我的誠心,那么懂事的成長,我欣慰了,我哭了,我還有什么理由不把我的全部奉獻(xiàn)給這些可愛懂事的孩子們呢?
人的內(nèi)心深處都有一種被肯定、被尊重、被賞識(shí)的需要,每個(gè)人仿佛都是為賞識(shí)而生存。作為人類靈魂的工程師,我們更應(yīng)該尊重孩子,賞識(shí)孩子。用賞識(shí)的眼光和心態(tài),去尋找每一個(gè)可以賞識(shí)的對(duì)象。千萬不要等他們已經(jīng)將優(yōu)選秀的一面表現(xiàn)出來后,才去賞識(shí)他們。這些可愛的孩子們是我的較親近的人,也是我較珍貴的一批孩子,到明年升初中,還有一年的時(shí)間,我要充分的幫助他們,使他們的心靈在賞識(shí)中得到舒展,讓他們變得越來越優(yōu)秀,越來越有信心。
教師是一個(gè)較講良心的工作,我要更加熱愛這份工作,更加熱愛我工作的地方,更加的愛這些屬于我生命中的一部分的孩子們,為他們傾盡,付出我的所有!
王老師從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,自身知識(shí)水平深厚,擅于與孩子進(jìn)行良好溝通,開拓孩子思維,通過對(duì)孩子的了解達(dá)到較好的教學(xué)效果,與孩子成為較好的朋友,王老師現(xiàn)在中鼎校區(qū)授課。 垂詢電話:62154042 |
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