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每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為助力新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于孩子主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把孩子在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。
在智康的教學中，我把數(shù)學教學看成是師生之間孩子之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我在有限的時間吃透教材，撰寫教案, 積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。課前精心備課，撰寫個案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下孩子學習中的閃光點或困惑，是教師較寶貴的先進手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，功課的評價與反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲,希望能為祖國培育出較美麗的花朵，為智康的學員及家長提供優(yōu)選質的教學服務。
| 劉老師多年來是一名資深先進教師，在智康從事一對一數(shù)學輔導取得了各種成功案例，學員中數(shù)學成績好壞不一，優(yōu)秀的孩子實現(xiàn)了一流重點校的目標，薄弱孩子達到了優(yōu)秀孩子標準，劉老師雖然碩果累累，但仍孜孜不倦研究數(shù)學教學，為智康的每一位學員。劉老師現(xiàn)在中航校區(qū)授課。 垂詢電話：64010969 |
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