以關(guān)心和關(guān)注幫助孩子提高成績(jī)

2009-04-22 10:03:58 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康徐老師

那天我檢查了我所帶的蘇同學(xué)的數(shù)學(xué)功課，孩子這一次認(rèn)真完成了功課，并且又在自己的訓(xùn)練本上整齊的多做了很多數(shù)學(xué)二元二次方程的題，我及時(shí)給她肯定表?yè)P(yáng)。孩子笑了。看到孩子露出開心的笑容，我也由衷的感到快樂。我看到了孩子在努力，在用心去學(xué)習(xí)。孩子這種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我看到了孩子的轉(zhuǎn)變。

　　一星期前，我照常去教室迎接蘇同學(xué)的到來(lái)，和她溝通了解她近期在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，查看她上周老師留的功課。蘇同學(xué)露出很慚愧羞澀的表情，她對(duì)我說她沒有做。我耐心的詢問她這次為什么沒有完成功課。告訴她同她一起來(lái)的韓同學(xué)的功課不但完成了而且做的非常工整干凈。孩子對(duì)我說，韓同學(xué)有她媽媽天天盯著她肯定能寫完功課。一句話，讓我明白了許多，想到每一次都是韓同學(xué)媽媽送兩個(gè)孩子來(lái)上課，從沒有見過蘇同學(xué)媽媽來(lái)送孩子們。我很嚴(yán)肅的告訴孩子，功課要認(rèn)真保質(zhì)保量的完成，少有不能偷懶。告訴她以后每次課前我都要檢查她的功課，了解蘇同學(xué)這次在學(xué)校的月測(cè)成績(jī)不理想的主要原因是不該錯(cuò)的題總是錯(cuò)后我決定讓她堅(jiān)持用改錯(cuò)本，把每次的錯(cuò)題都整理在改錯(cuò)本上，每次來(lái)我們家教部我都會(huì)檢查，孩子深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　事后，我與蘇同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間溝通，家長(zhǎng)告訴我由于家長(zhǎng)工作十分繁忙經(jīng)常要到國(guó)內(nèi)各地出差故把孩子送到寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子只有周末回家。孩子從小有司機(jī)保姆照顧，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很少，平時(shí)孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)比較懶惰，很少做題，家長(zhǎng)十分著急，希望孩子能夠改掉懶的毛病把成績(jī)提高上去。但是據(jù)我的觀察孩子沒有因?yàn)榧彝キh(huán)境優(yōu)越而嬌生慣養(yǎng)，孩子是個(gè)性格開朗，善良，懂事的好孩子。孩子十分渴望能像韓同學(xué)一樣有媽媽時(shí)常陪在自己的身邊。家長(zhǎng)也覺得的對(duì)孩子的關(guān)注比較少，以后會(huì)多陪陪孩子。

　　第三次課，蘇同學(xué)的媽媽送兩個(gè)孩子來(lái)上課。我發(fā)現(xiàn)這次課前孩子十分愉快保持著微笑，上課的狀態(tài)非常好，老師講課時(shí)孩子學(xué)習(xí)非常投入。每一個(gè)孩子都需要父母的關(guān)注和愛護(hù)。同樣我們班主任也要對(duì)每一個(gè)孩子給予重視，給他們關(guān)愛。讓我們和家長(zhǎng)一起努力攜手為孩子的成績(jī)提高而做出努力。

　　本文作者：智康教育北大校區(qū)班主任徐老師

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