智康畢老師的日常語文教學(xué)工作

2009-04-22 11:06:41 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康畢老師

　　通過學(xué)習(xí)、實踐，我初步掌握到一些教學(xué)方法，讓我的教學(xué)工作開始走上正軌：

　　一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮孩子的主體性。

　　教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓孩子學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。于是，我運用了討論的方式，與孩子就疑難問題討論，因為語文學(xué)科本身就沒有一致的答案，多拓展孩子的學(xué)習(xí)積極性和視野才是較重要的。在討論中，孩子可以在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。

　　因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動學(xué)習(xí)，還可以為孩子提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個孩子都成為課堂的主人。

　　二.、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。

　　教師通過新鮮的刺激來引發(fā)孩子的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓孩子通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。

　　另外，我更注意情感的作用，把自己放在于孩子平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣孩子可以更加的配合對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，進步得更快。

　　以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望在以后的學(xué)習(xí)中再改進，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!

　　畢老師擁有多年先進語文教學(xué)經(jīng)驗，多年潛心研究診斷動態(tài)，取得了一系列教學(xué)成果，年輕有活力的授課方式，使枯燥的語文學(xué)習(xí)變成孩子獲取知識的享受過程，畢老師現(xiàn)在天行建校區(qū)授課。
垂詢電話：51921885

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