開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)潛能的秘訣

2009-04-29 10:42:00 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康嚴(yán)老師

　　一. 數(shù)感與計(jì)數(shù)

　　培養(yǎng)數(shù)感并不僅僅是會(huì)數(shù)數(shù)。數(shù)感指的是能很輕松地用數(shù)學(xué)思想和工作，并理解數(shù)的各種用途和數(shù)字間的關(guān)系，它涉及到數(shù)數(shù)，數(shù)字的加減等方面。計(jì)數(shù)有助于孩子理解數(shù)字的加減等方面。計(jì)數(shù)有助于孩子理解數(shù)學(xué)的各個(gè)方面，應(yīng)從嬰幼兒期就開(kāi)始注意培養(yǎng)方法：

　　1.讓孩子數(shù)一切可以數(shù)的東西。數(shù)實(shí)物能幫助孩子通過(guò)親身體驗(yàn)更好地理解數(shù)字

　　2.為使孩子學(xué)會(huì)正確，有效地計(jì)數(shù)，可以：

　　1)告訴孩子待數(shù)的對(duì)象共有多少;

　　2)大人在講出莫伊數(shù)字時(shí)，同時(shí)用手指著相應(yīng)的實(shí)物對(duì)象;3)利用手指當(dāng)工具;

　　4)有意識(shí)第幫助孩子連續(xù)數(shù)數(shù)，不要跳過(guò)某個(gè)數(shù);簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)倒著數(shù)，增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)的固定順序的理解

　　3.找出生活環(huán)境中的數(shù)字，如門(mén)牌號(hào)、樓號(hào)、電話號(hào)….,并與孩子一起討論數(shù)字的用途;找有特定數(shù)字的數(shù)組。

　　4.和孩子一起聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)或獨(dú)處家中的溫度計(jì)的溫度值，也可以比較室內(nèi)和室外的溫度�？梢詥�(wèn)孩子什么樣的溫度應(yīng)穿什么樣的衣服，這樣讓孩子理解溫度的概念及其高低

　　二. 集合與空間感

　　集合描述了人們生活的世界，并把其分類(lèi)。知道孩子通過(guò)觀察周?chē)氖澜缰佬螤�、大小、方向等�?/p>

　　方法：

　　1.通過(guò)讓孩子識(shí)別不同的行裝，立體圖形幫助孩子理解集合的概念。可以讓他們描述不同的行裝。大點(diǎn)的孩子能對(duì)他所看到的做更多的描述，但對(duì)幼兒，大人要多和孩子講，如“這個(gè)標(biāo)記是黃色的，他的行裝像三角形。”多讓孩子在空中劃出形狀。

　　2.孩子學(xué)幾何的較好途徑就是手工制作。只要孩子能拿住的積木、合資等都是很好的道具，把孩子常吃的三明治、餅干等切成各種形狀，讓他們重新組合或排列，這些都十分有利于孩子對(duì)幾何的理解。

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