寫給所有生活在高三，戰(zhàn)斗在高三的孩子

　　“高三剛開學(xué)時(shí),我也是豪情滿胸”

　　“有時(shí)也想過放棄,但每次總找些勵志的話來安慰自己”

　　“很忙碌,很忙碌但更迷茫的度過上學(xué)期,很忙碌但感覺收獲很少”

　　也許每個(gè)經(jīng)歷過高三的孩子，都或多或少有過這樣的經(jīng)歷。高三，在這樣一場戰(zhàn)役里，困難和障礙隨處可見。似乎總有學(xué)不完的知識，做不完的題。為什么診斷的成績總是不能如愿，為什么付出還沒看到收獲。我能行嗎?我能考上自己理想的大學(xué)嗎?也許每個(gè)人都問過自己類似的問題。

　　高三，你迷茫過嗎?下面這段話寫給所有生活在高三，戰(zhàn)斗在高三的孩子。

　　孩子，不要為現(xiàn)在的挫折而灰心。這是你成長的必然階段。你能做的事情就是努力，并且堅(jiān)持。那些成功的人，和周圍的人比，其實(shí)也就是多了那么一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持。下次灰心的時(shí)候，告訴自己，再努力一小時(shí)，再努力一天。我相信你會看的到自己的進(jìn)步，天道酬勤。

　　而在具體的學(xué)習(xí)上，給大家一些這樣的建議：

　　1. 注意方法

　　現(xiàn)在學(xué)校的先進(jìn)輪復(fù)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束了吧。第二輪可能更多的是以綜合、訓(xùn)練為主。在這個(gè)階段，如果你先進(jìn)輪的一些知識點(diǎn)出現(xiàn)漏洞，在這個(gè)環(huán)節(jié)必然要受到影響。以一道化學(xué)的推斷題為例，往往要涉及到很多物質(zhì)的性質(zhì)。很可能你一種物質(zhì)沒有搞清楚，整個(gè)題目都做不出來。此時(shí)你的心情也許會受到影響。但是請記住，沒關(guān)系。這正是你補(bǔ)漏洞的好時(shí)機(jī)，漏洞的總數(shù)是一定的，只會越補(bǔ)越少。不要被暴露出來的很多問題嚇到，這些問題能在考前暴露出來，其實(shí)是你的機(jī)會，也是你的幸運(yùn)。而在現(xiàn)在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，要注意，除了跟著老師走以為，一定要有自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。甚至于放棄部分學(xué)校的內(nèi)容，也一定要保障自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。這部分時(shí)間，你就是用來補(bǔ)以前漏洞的。補(bǔ)漏洞宜深不宜淺。如果這塊知識你掌握的不好，下去后自己一定要從課本到課本后練題目到參考書到診斷題目全面的補(bǔ)充。只是上課聽老師講一下的話，效果會打很大折扣。

　　2. 分解困難

　　給自己找個(gè)競爭對手。沒錯，這個(gè)人是你自己。以你現(xiàn)在的心態(tài)，我不建議你去和周圍的同學(xué)比較成績。我建議你不妨拿一張紙，把自己主要科目，或者某一科目前所有的漏洞都列出來。譬如化學(xué)1.鈉的性質(zhì)。2.氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。等等等等。然后給自己個(gè)目標(biāo)，今天我要解決哪塊，明天又是哪塊。這樣，與昨天的你相比，今天的你始終是在進(jìn)步中。

　　不要被大困難所嚇倒。大困難都是由小困難組成的�；瘜W(xué)不好，究竟是哪幾塊不好。即使是每塊都不好，那么你也可以分而擊之。而不是畏縮在化學(xué)不好的困難前，不敢向前。

　　通過努力，讓苦變成甜，這是人生中較有成就感的事情、較棒的經(jīng)歷和感覺。期待你們的好消息!

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