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25.(2分)不迷信老師和書本,有自己的主見
26.(2分)刀.一樣的銳利,不滿、嚴(yán)肅
27.(2分)兩處環(huán)境描寫前后照應(yīng)(1分),看似相同,但同中有異,前者側(cè)重襯托“我”郁悶的心情,后者側(cè)重暗示整齊劃一、壓制創(chuàng)新的教育方式隨處可見,或答暗示姜雨涵這樣缺乏創(chuàng)見、沒有生氣的乖孩子隨處可見(1分)。如有孩子抓住“立”與“呆立”的差別,談及暗示了“我”已經(jīng)意識(shí)到教育存在的問題,即可得全分
28.(2分)用詼諧輕松的筆調(diào),表現(xiàn)出“我”的醒悟
29.(2分)本題較為開放,從文末看“我”已經(jīng)意識(shí)到自己的教育有問題,因此,孩子續(xù)寫的話一定要在這一前提之下,方可得分。示例略
30.(2分)本題較為開放,可以從以下幾個(gè)方面答題:①提倡師生之間的平等和理解②鼓勵(lì)孩子發(fā)表獨(dú)特的看法③保護(hù)孩子固有的童心④呼喚真實(shí)的公開課課堂等(言及一點(diǎn)即可)
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