過來人經(jīng)驗(yàn)：小學(xué)孩子為什么要學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)？

　　學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)僅僅是為了小學(xué)升初中嗎？小學(xué)的孩子為什么必須學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)？下面是過來人的一些經(jīng)驗(yàn)，看法，供2010年小學(xué)家長參考！

　　一、小學(xué)數(shù)學(xué)是一門科學(xué)

　　如果說數(shù)學(xué)是思維的體操，那小學(xué)數(shù)學(xué)就是一種競技體操。小學(xué)數(shù)學(xué)并不神秘，在我們生活中也有各種各樣的小學(xué)數(shù)學(xué)問題，它是一門充滿趣味的科學(xué)，我們每個(gè)人小時(shí)候都做過小學(xué)數(shù)學(xué)題，只是那時(shí)候不叫小學(xué)數(shù)學(xué)而已�，F(xiàn)在的問題是，社會(huì)人為的把小學(xué)數(shù)學(xué)功利化了，失去了它本來的面目，但我們不能因此否定它是一門科學(xué)。

　　二、學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)與快樂教育不矛盾

　　很多家長認(rèn)為，要讓自己的孩子有一個(gè)快樂的童年，就不能學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)。我同意快樂教育，但我們不要廉價(jià)的快樂。如果快樂的童年就是不學(xué)習(xí)，天天玩，那等孩子大了，沒有知識(shí)，沒有文化，與同齡人無法競爭的時(shí)候，他不會(huì)有快樂的，他會(huì)痛恨他的爸爸媽媽的。我覺得，任何時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)都是一種美德，孩子在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)過程中，得到了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了朋友，獲得了品質(zhì)，他們是快樂的。當(dāng)然，如果孩子十分抗拒學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，家長就不要勉強(qiáng)。

　　三、學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)將來也有用

　　很多人說學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)上了初中一點(diǎn)用也沒有，以后更沒用，繼而反對(duì)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)。不瞞您說，我現(xiàn)在除了用加減乘除，其它的數(shù)學(xué)知識(shí)基本都沒用過，我相信大多數(shù)人都和我一樣。按照有沒有用的說法，初中就不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，大部分孩子學(xué)完初中就可以不必上學(xué)了，因?yàn)楦咧械恼n，日后生活中基本都沒用。以沒用來反對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)顯然是不懂教育，不懂科學(xué)的一種說法。人大附以小學(xué)數(shù)學(xué)選材，從而獨(dú)霸京城，為什么她不用其他方法？因?yàn)樾�學(xué)數(shù)學(xué)是一種頭腦訓(xùn)練，一種思維方法的訓(xùn)練，不能以初中不按小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法做題就說小學(xué)數(shù)學(xué)沒用。

　　四、小學(xué)數(shù)學(xué)好的孩子其它素質(zhì)也不差

　　輿論一直有一個(gè)誤區(qū)，就是學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的孩子都學(xué)傻了，除了小學(xué)數(shù)學(xué)什么也不會(huì)。其實(shí)只要接觸那些所謂牛孩就可以看出，大部分小學(xué)數(shù)學(xué)較好孩子不僅思維正常，而且愛好廣泛，在RB刪掉的時(shí)候，很多孩子都展現(xiàn)了自己的才藝。他們之所以成績好，除了頭腦聰明外，還有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我們看一看人大附中的孩子就可以知道什么是真正的素質(zhì)教育，從而也可以看出小學(xué)數(shù)學(xué)好的孩子絕大多數(shù)是素質(zhì)全面的優(yōu)秀孩子。

　　五、學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)可以增強(qiáng)孩子人際交往能力和人脈

　　孩子通過在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，而且隨著各種班次的變化，不斷有新的朋友進(jìn)入生活，它改變了學(xué)校六年基本不變的封閉環(huán)境，特別是這些孩子基本都是愛學(xué)習(xí)的孩子，將來成才的幾率肯定要大一些，多認(rèn)識(shí)這些朋友對(duì)孩子聚集人脈也有一定好處。

　　六、學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)讓孩子盡可能遠(yuǎn)離電視和游戲機(jī)

　　現(xiàn)在的孩子基本不可能像我們小時(shí)候那樣，一堆孩子放學(xué)后在大院里玩，或是在學(xué)校參加課外小組（現(xiàn)在都收費(fèi)，而且糊弄事）�，F(xiàn)在孩子放學(xué)回家后，做完功課就只能看電視、上電腦、玩PSP了。這些東西比起課堂上學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)來，不僅無聊而且毀眼睛，與其這樣，還是讓他上課學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)吧，起碼可以盡可能的讓孩子遠(yuǎn)離電視、電腦、游戲機(jī)，可以晚一點(diǎn)近視，我女兒就是因?yàn)闆]空看電視，玩游戲機(jī)，成為我們家下一代里較晚成為近視眼的孩子。

　　七、學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)可以讓孩子正確面對(duì)競爭

　　小學(xué)確實(shí)有它殘酷的一面，但對(duì)孩子來說，只要家長沒有壓力，即使小學(xué)失敗了，也不會(huì)造成心理問題，反而可以提早讓他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)競爭的殘酷性，使他們?cè)诔踔须A段能夠奮起直追。但反觀那些條子生和共建生，在中考時(shí)鮮有成績突出者，因?yàn)樗麄儧]有體會(huì)過挫折。

　　八、國外也得

　　很多人言小學(xué)必講外國如何，其實(shí)外國也一樣，也有問題。我有很多同學(xué)在美國，孩子雖然不學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)但也有好學(xué)校和差學(xué)校的差異，也要，甚至上大學(xué)都有教授是否推薦問題。我曾經(jīng)在香港有幸目睹了一中學(xué)學(xué)校招生的情況，看到在大雨中排隊(duì)報(bào)名的家長，我曾經(jīng)很慶幸我們還有小學(xué)數(shù)學(xué)。

　　現(xiàn)實(shí)就是這樣，還是樂觀、勇敢的面對(duì)吧！清談無益，10小學(xué)的家長趕快投入戰(zhàn)斗吧！作為過來人，我覺得大家還是把自己的經(jīng)驗(yàn)和10家長們分享一下，而不必再對(duì)小學(xué)進(jìn)行理論研究了。

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