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現(xiàn)在是09年暑期,明年——也就是2010年,還有不到一年的時(shí)間,小女就要面臨小學(xué)的考驗(yàn)。一個(gè)月之前還不太關(guān)注的話題突然成為生活的重心之一。
遙想當(dāng)年,為如何將小女培養(yǎng)成為立足社會(huì)之人,俺和他娘還是好好思量了一番。不求成名成家,但望多才多藝。也應(yīng)了教育界所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育。時(shí)值4歲就開始學(xué)鋼琴,舞蹈,繪畫。除了繪畫沒有堅(jiān)持下來,但憑她個(gè)人愛好,不時(shí)涂烏,自娛自樂。其間,同學(xué)們紛紛不斷參加各種課外輔導(dǎo),語數(shù)外輪番上陣。間或聽到教育家和社會(huì)上對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的大力鞭撻,不想把咱孩兒往火坑里推,自慎并不想在數(shù)學(xué)上有所成就,也就聽之任之,并沒有參加任何形式的課外輔導(dǎo)。小女平日在班級(jí)名列前茅,我們對(duì)此還有些沾沾自喜。
此時(shí),同事中有子女入學(xué),競爭之激烈,情緒之跌宕,強(qiáng)烈地刺激了我還算堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)。免試、推薦、大卷、小卷、派位,凡此種種,與教委所部署的就近入學(xué)仿佛背道而馳。不寒而栗,忙四處搜索小學(xué)功課,題目中小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的思路痕跡顯現(xiàn)無疑,而小女對(duì)此無疑毫無經(jīng)驗(yàn)。我一個(gè)字:悔。
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