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10月17、18日天行建校區(qū)講座安排

2009-10-10 10:38:04 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

一、關(guān)注孩子，關(guān)注未來！

講座時間：
10月17日（周六）上午10：00—12：00
講座地點：公主墳?zāi)霞?1號企業(yè)網(wǎng)大廈4層
主講：羅朋老師

二、厚積而薄發(fā)——中考語文的優(yōu)先備戰(zhàn)！

講座時間：
10月18日（周日）上午10：00—12：00
講座地點：公主墳?zāi)霞?1號企業(yè)網(wǎng)大廈4層
主講：郁艷萍老師

    （前30名預(yù)約的家長可以領(lǐng)到一份內(nèi)部資料，名額有限請各位家長加速預(yù)約。）

服務(wù)熱線：400-810-2680   
講座預(yù)訂撥打：
400-810-2680

 
    羅朋老師：
    曾經(jīng)，有個小孩，小學(xué)六年期中、期末24次大考，每次語文、數(shù)學(xué)雙百，位置年級先進。
    曾經(jīng)，有個小孩，他酷愛游戲和足球，是全班有名的游戲高手，是全校一個孩子足球隊的創(chuàng)始人兼隊長。
    曾經(jīng)，有個少年，未參加任何輔導(dǎo)，全國學(xué)科診斷初中組數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)均二等獎。因此有資格參加省高中實驗班招生診斷并被錄取。
    曾經(jīng)，有個少年，是全班有名的游戲高手，見證了網(wǎng)游、CS、紅色警戒、拳皇等游戲的發(fā)展變化，遺憾的是因腳骨裂而遠離自己酷愛的足球。
    曾經(jīng)，有個青少年，高考成績可以上全國任何一所高校，除了清華北大，因他英語太差。
    曾經(jīng)，有個青少年，酷愛小說和游戲，除了數(shù)學(xué)和語文，其他科目門門紅燈，每次大考年級位置600多名，老師對他的定義是考個三類大學(xué)都難。
    曾經(jīng)，有個青年，做過人見人愛的優(yōu)等生，做過默默無聞的大眾生，做過令人嘆氣的差生。他走過各種心靈歷程，嘗盡人間師生冷暖。
    曾經(jīng)，有個青年，看到周圍有些人渾渾噩噩、無所事事，甚至有時自己也是其中一員，他不禁想，“我們需要一個什么樣的教育，未來的孩子們怎樣才能不這樣？” 所有曾經(jīng)的小孩、少年、青少年、青年都是同一個人，就是現(xiàn)在站在你們面前的我——羅朋，智康教育天行建校區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

    郁艷萍老師：
    從事語文教學(xué)多年，有多年先進教師的經(jīng)歷她熟悉孩子的心理，善于引導(dǎo)、啟發(fā)孩子，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍，師生間有良好的互動。在一對一的輔導(dǎo)中知識點清晰，針對性強，能夠把握診斷方向，幫助孩子掌握學(xué)習(xí)語文的方法。
 

 
    一、關(guān)注孩子，關(guān)注未來
    小學(xué)數(shù)學(xué)是一門不同于數(shù)學(xué)的自成體系的學(xué)科和工具，它更注重的是思維拓展和綜合測評。
    小學(xué)數(shù)學(xué)中所學(xué)的數(shù)論、容斥原理、抽屜原理、計數(shù)、排列組合、邏輯推理等內(nèi)容都是思維性很強的內(nèi)容和訓(xùn)練，而行程等問題更是需要高的語文素養(yǎng)即語言理解能力的支持，孩子得先明白題目所說的情景。
    小學(xué)數(shù)學(xué)與奧林匹克數(shù)學(xué)診斷是不同的 小學(xué)數(shù)學(xué)和奧林匹克數(shù)學(xué)診斷共同之處是，他們的知識體系相同，也都是注重思維拓展和綜合測評；不同之處是，他們的深度不一樣，訓(xùn)練強度不一樣。

    二、厚積而薄發(fā)——中考語文的優(yōu)先備戰(zhàn)！
    哲人說：“書不像工具，它不是達到任何目的的一種手段，它所獻身的目的就是讀者的自由。”那么我想說，語文教師也不是工具，他不是達到任何目的的一種手段，他所獻身的目的就是讓孩子的思維獲得自由。所以，作為語文教師，不一定攻心于承載和傳播過多的知識，而是通過一系列生動的說教，讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣，放飛他們的思想，讓他們在思考中自覺或不自覺地充實自我，改變自我，較終鳳凰涅磐，成為全新的自我。
    我無法送你到對岸，只能送給你一葉小舟；我無法送你到山頂，只能指給你上山之路；我無法送給你智慧，只能教你獲取的方法。元好問詩云：“鴛鴦繡出從君看，莫把金針度與人。”這未免太小氣了一點，不吝“金針”度與人，這才是語文教師的大家風(fēng)范。
 
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