高三教師：新方案避免“一錘定音”現(xiàn)象

　　各方反應(yīng)

　　王梅生北京二中高三化學(xué)老師

　　避免“一錘定音”現(xiàn)象

　　對(duì)于新公布的北京市高考改革方案，北京二中高三化學(xué)老師王梅生表示，在高考統(tǒng)招錄取、自主招生中將高中會(huì)考成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高校錄取的重要依據(jù)，對(duì)高中生的全面發(fā)展是很有益的，避免了往年高考“一錘定音”的現(xiàn)象。因此在高三復(fù)習(xí)中，學(xué)校會(huì)根據(jù)新課標(biāo)的要求，“打散”模塊教學(xué)的方式，突出“探究”的新復(fù)習(xí)方法。

　　王梅生表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的納入“屏蔽”了孩子一貫認(rèn)為的“高一高二無所謂，高三一錘定音”的想法，能讓孩子的知識(shí)掌握得更扎實(shí)。原本推出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的時(shí)候沒有想到今后會(huì)成為高考參考依據(jù)，現(xiàn)在高考新方案將其納入進(jìn)來，需要學(xué)校提高該項(xiàng)評(píng)價(jià)的監(jiān)督性。每名孩子的素質(zhì)評(píng)價(jià)都要“三方會(huì)審”，包括孩子自評(píng)、家長互評(píng)及班主任和各科任課老師的評(píng)價(jià)。避免孩子在高中就產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。

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