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時(shí)間像飛箭。轉(zhuǎn)眼間,又是一年一度的教師節(jié),回想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師們,心中充滿了感激。但我四年級(jí)的老師——王老師對(duì)我的呵護(hù)、關(guān)心和潛移默化的教育,使我甚為感動(dòng)。
在下午的閱覽課上,我正津津有味地讀著書(shū),不料忽然覺(jué)得頭非常痛,也很暈。我生怕身體會(huì)出什么狀況,因此不敢有一絲半點(diǎn)兒的疏忽和怠慢。我立即告訴了經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師,王老師一瞧,看見(jiàn)我滿臉通紅,眼睛里有水汪汪的淚珠不時(shí)地從眼眶中溢出來(lái);再摸摸我的額頭,燙得像一個(gè)火球,這才意識(shí)到我發(fā)燒了。
王老師助力的把下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作安排好。還把自己的外衣脫下來(lái),披在我身上。一切安排妥當(dāng)后,王老師親自領(lǐng)著我去學(xué)校附近的診所,并且先把我的醫(yī)藥費(fèi)付清了。輸完液,較后她還送我回家。
在生病休息的幾天里,王老師還特地讓我們班學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)輪流著幫我補(bǔ)課,這緊張的氣氛讓我手足無(wú)措。沒(méi)想到,這一“休息”就是休息好幾天。同學(xué)們學(xué)習(xí)都很緊張,因而都沒(méi)有時(shí)間幫我。就這樣,我的功課落下了很多。老師聽(tīng)說(shuō)了這件事,親自到我家來(lái)為我補(bǔ)習(xí)。老師告訴我,我們班的課程比別的班要慢得多,期末即將來(lái)臨,同學(xué)們現(xiàn)在都在惡補(bǔ),因此沒(méi)有來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課,要我原諒他們。讓我自己也要努力,抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。老師為了不讓我灰心,還經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我:“不要因?yàn)樯≡诩,不能去上課而傷心難過(guò)。而你的“知識(shí)庫(kù)”卻得到了充實(shí),就像在學(xué)校一樣,對(duì)嗎?繼續(xù)努力,老師相信你一定能在這次的期末診斷中取得優(yōu)異成績(jī)的!”聽(tīng)了這番話,我信心大增。在以后的時(shí)間里,王老師天天幫我補(bǔ)習(xí)功課。她那和藹的面孔,親切的話語(yǔ)就像和煦的春風(fēng),無(wú)比的溫暖……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師您用您的一生來(lái)教育我們、關(guān)心我們。我懷著一顆感恩的心,向您表達(dá)較衷心的祝福:節(jié)日快樂(lè)、工作順利!
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