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生活是一本大大的書,需要我們不斷地去學(xué)習(xí),而感恩,則是其中不可缺少的先進(jìn)頁,有了她,生活的書卷才能一一開啟……
那是我在小學(xué)入學(xué)的較后一堂課,那似乎也是我記憶中的先進(jìn)堂感恩課。
小學(xué)入學(xué)畢業(yè)典禮馬上就要舉行了,大家興奮的像一群小鳥,嘰嘰喳喳,話聲不斷,老師把我們召進(jìn)教室,說:“小朋友們,三年過去了,你們也要離開小學(xué)入學(xué)了。一會兒我要分給大家三朵不同的花,畢業(yè)典禮快結(jié)束的時(shí)候,你們把這三朵花分別送給三位老師,以表達(dá)對老師三年來的感謝,好嗎?。”
“好——!”我們大家習(xí)慣性地異口同聲地扯著嗓子喊到,在我們眼里,這不過像平時(shí)收玩具疊被子一樣,僅僅是完成老師的指令而已。然而,當(dāng)我手捧著火紅的玫瑰、粉紅的康乃馨和嬌黃的菊花時(shí),我卻不知道該送給誰;▋涸谑种校谛睦,漸漸地沉了起來……
看著火紅的玫瑰,腦海里不禁想到了班主任莊老師,經(jīng)常穿著紅裙子,很高很漂亮,她教我們唱歌跳舞,陪我們做操運(yùn)動(dòng),像玫瑰花一樣熱情如火,這花送她較合適;看著粉紅的康乃馨,我又想到了魏老師,脾氣好得不得了,陪我們畫畫過家家,幫我們系上沒對整齊的扣子,還經(jīng)常愛摸我們的小腦袋,那粉紅的康乃馨就應(yīng)該送給像媽媽一樣慈祥的魏老師;菊花不怕秋霜,傲然開放,就像我們班的陳阿姨,不怕臟,不怕累,總是幫我們收拾碗筷、打掃地面,菊花就應(yīng)該送給陳阿姨。
主意已定,我把三朵花分別塞到了莊老師、魏老師和陳阿姨的懷里,她們彎下腰收到花時(shí),笑得很漂亮。
那一天,幼小的我從行動(dòng)上學(xué)到了感恩,但現(xiàn)在,我卻從心里真正學(xué)會了感恩。我會為勞累了一天的父母倒杯熱茶,我會為老師偷偷拭去教案上的粉筆灰,我會為朋友撿起掉在地上的鉛筆……感恩父母,他們?yōu)榱宋腋冻隽嗽S多,得到的只是更多的白發(fā)與皺紋;感恩老師,他們?yōu)榻虒W(xué)嘔心瀝血,得到的是沙啞的聲音和沾滿粉筆灰的雙手;感恩朋友,他們一句句關(guān)切的話語,都會讓我感受到世界的溫暖……
生活的大書呀,缺了結(jié)尾,我們或許可以浮想聯(lián)翩,但缺了感恩這先進(jìn)頁,我們卻將無從讀起……
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