班主任肖老師：我能為學(xué)生做些什么

　　先進、面對孩子和家長永遠的微笑。在平時的師生交往中只要是碰見熟悉的孩子，我都會微笑著看他們。孩子見了你的笑容，會感到老師很親切，一般都會主動地打招呼，大家的心理距離就會拉近許多。

　　第二、多和孩子語言交流。語言是情感的粘合劑，是心靈之間的橋梁。孩子主動與你打招呼時，熱情地回以笑容和應(yīng)答，多與他們交談幾句，如問問他們的生活冷暖，問問他們的心情，乃至家人的情況，從這些交談中，我們就能收集到許多有關(guān)我們孩子的信息，這會幫助我們把對孩子的教育工作做得更主動、更有針對性。

　　第三、不吝惜腳步。要想當(dāng)個好的班主任，除了做到嘴勤、手勤之外，還得做到腿勤。每日里多往教室跑幾趟，孩子上課狀態(tài)怎么樣，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，各科功課的完成情況，許多情況就會了如指掌。

　　第四、懷揣一顆寬容的心。一個孩子犯錯誤是完全可以理解的，尤其是初次。一個人犯了錯誤不要緊，只要能認(rèn)識并改正錯誤，就始終是個好孩子好孩子。

　　第五、學(xué)會贊美孩子。很多老師對孩子是嚴(yán)肅有余，活潑不足;批評較多，而贊美之詞卻非常吝惜。在我看來，每個孩子都是的，不可替代的。他們各人有各人的優(yōu)點和特點，我告訴我的孩子我所發(fā)現(xiàn)的他們與眾不同的優(yōu)勢優(yōu)點或者在學(xué)習(xí)上的任何一點進步和特長。我相信，看著身邊的孩子進步和成長，是我，也是所有老師較欣慰和幸福的事。

　　班主任老師：肖瑾薈銘

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